新学年教学工作意见(1).docVIP

2012——2013学年度第一学期 初中数学学科教学工作意见 形形色色的新理念在教育变革的实践中，大浪淘沙，人们用越来越理性的思想和态度来审视教育的发展。在20世纪末年，西方国家提出了“中国学习者悖论”——为什么中国的学习者能够取得优良的学习成绩，但是他们的学习过程却看起来非常陈旧？这一悖论应该由中国人自己来研究解决。中国是一个人口大国。教育经费的投入远远低于发达国家和地区。但是中国学生的数学成绩却在国际测试中屡屡领先。这表明中国数学教育其实有自己的特色。中国的教育，包括数学教育，不能彻底否定，彻底抛弃，而是要扬长避短，在继承优良传统的基础上改革发展。没有积累，怎么显示中国特色。 如何应对变化？我们的习惯性思维曾经是“摸着石头过河”。在对规律所知甚少的情况下，我们用种种探索，想在混沌中“杀出了一条血路”。然而，“摸着石头过河”的懵懂行为，使教育改革仿佛剧烈甩动的钟摆，从一个方向变到另一个方向，让教育者和受教育者无所适从。面对变动不居的现实，我们该选择什么样的改革路径？！ 其实，不管变化如何繁杂，总有恒定的规律贯穿其中。我们呼唤数学教育回归理性、返璞归真。摒弃“摸着石头过河”的思维，厘清思绪，让我们的思考和实践，都为有意义的数学教育而努力。 新学期，初中数学教学工作将坚持 “用文化润泽课堂、用思维演绎真知”的主张，坚持科学发展观，落实“研究、指导、服务”的工作职责，强化为教学服务的意识。以提升我市初中数学教育品质为目标，改进教研方式，提高教研质量。 一、工作思路 一个总体目标： 引领教师专业成长，提升我市初中数学教师队伍的整体素质；优化学生的学习行为，让学生数学学习的愿望和能力有所增强；营造浓郁的教研氛围，形成鲜活的校本教研景象。践行对数学文化的理解，追求数学文化的教育价值。为有意义的数学教育而努力，提升南昌市初中数学教育的品质。 两个基本任务： 1.组织全市初中数学教师，开展南昌市初中数学教学现状调研，深入了解我市初中数学教学状况，理性地认识问题，科学地分析问题，完成“南昌市初中数学教学现状调研报告”，开展“改革开放三十年南昌市数学教育的嬗变”的研究。 2、组织全市初中数学教师，认真解读课程标准，深入研究教材，研究教材教法，理清初中数学主干知识的逻辑结构，揭示初中数学内隐的数学内涵的文化价值和教育价值，研究学生初中数学学习的认知规律。完成初中数学课堂教学的“基本课型”的案例研究，提出具体的实施意见。 三项重点工作： 1、在南昌市初中数学交流群里举办“数学教育笔会”，确定笔会讨论的主题，以教学月为活动单位，每个月提出一个主题，推荐相关的几本好书，组织老师围绕主题开展沙龙讨论，发表议论、撰写相关文章、制作相关课件、编制相关数学问题 …，…形成相关的文本形态或电子版形态的结果 2.为了进一步推进课程改革发展，结合南昌市初中数学教学实际状况，征集初中数学优秀教学案例。主要内容有：（1）“新授课”的教学案例研究、“习题课” 教学案例研究、“复习课” 教学案例研究、“试卷讲评课” 教学案例研究；“活动课” 教学案例研究。 3、研究考试与命题，厘清考试与教学的关系。充分发挥考试对学生学业成绩的评价诊断作用，充分发挥考试对教学的积极的促进作用。 新学期将通过三项重点工作作为抓手来激活全市初中数学教师提高师能水平的积极性。并以此为基本线索来安排2012－2013学年度的教研活动，实实在在的提高我市初中数学教师的教育教学水平。 二、教研活动 九月份：1.召开县区教研员会议，部署学年教学工作。 召开教研组长会议，部署学年教学工作。 召开全市数学教师会议，宣讲新学期工作意见。 2. “新授课”的教学案例研究。 3. “数学教育笔会” 十月份：1. “习题课” 教学案例研究 2. “复习课” 教学案例研究 3. “数学教育笔会” 十一月份：1. “试卷讲评课” 教学案例研究 2. “活动课” 教学案例研究 3. “数学教育笔会” 十二月份：1. 怎样命制初中数学试卷 2. “几何画板”在初中数学教学中的应用 3. “数学教育笔会” 元月份：1. 初中数学的观念、思想和方法。 2. 学期工作总结会 说明：每月教研活动安排以当月“教研活动安排”为准。 三、教学进度 期中 期末 七 年 级 讲完七年级上册第二章“整式的加减” 讲完七年级上册 八 年 级 讲完八年级上册第十三章“全等三角形”中的“13.2三角形全等的条件” 讲完八年级上册 九 年 级 讲完九年级上册第二十三章“旋转”全章 讲完九年级上册 说明：如果教材有变化，教学进度将作出相应的调整,会在教研活动上公布 九月份教研活动具体安排