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老 总 论 道 中国出版 栏目主持/袁国女 CHINA PUBLISHING JOURNAL 编辑专业化发展的实践模式探讨 文/ 李　东 编辑是以文化为基石、以文化为媒介、以文化为 首先，扎实的编辑基本功仍然是编辑专业发展的 实体的活动主体，肩负着文化的创新与发展、传递与 重要基础。所谓编辑基本功，就是指编辑本身的知识 传播、净化与升华的重任。它不仅是一种职业，更是 含量、知识结构、审美判断能力以及驾驭语言和修饰 [1] 一种不可替代的专业。 随着人类知识储备量急剧扩 文字的能力。编辑只有掌握了扎实的编辑基本功，才 充，社会分工越来越细，编辑工作各个环节都有着更 能高质量地完成对作者原稿进行修改、删节、查核、 高的精度要求。不仅如此，网络传媒的崛起和出版改 订正、润色加工等一系列工作。[4] 基本功是一种慢活， 制的深化使编辑的整合与流动加速，出版业的竞争空 并非一朝一夕能达到，它需要勤学苦练。在这个过程 前激烈，这一切都对编辑专业化发展提出了更大的挑 中，责任心是编辑工作顺利实施的前提，勤查、善问 战。可以说，走专业化发展之路是现代编辑谋求自身 则是确保编辑质量万无一失的重要手段。编辑基本功 发展并通过自身发展促进现代出版业整体发展的必然 是出版工作的基石，它既是对作者劳动成果的尊重， 选择。 也是对出版单位及编辑个人声誉的保障。 其次，专业学习能力是编辑专业发展的核心内容。 一、 编辑专业化发展的基本内容 当信息传播以层出不穷、日新月异的速度向前推进的 时候，作为引领时代风气之先的编辑已毫无悬念地置 什么是编辑专业化？从广义上来说，编辑专业化 身于一个终身学习时代。在这其中，除了需要积极接 发展就是把编辑作为专门职业并获得相应专业地位的 纳、更新技术，全面汲取大众文化之外，专业学习能 过程。它关注编辑的群体发展，突出编辑职业的社会 力是编辑专业发展的重中之重。这里的专业学习能力 地位与经济地位，强调编辑外在社会影响力的提升。 至少包括专业学科的基础性知识、专业学科的实践性 从狭义上来说，编辑专业发展是指编辑在整个专业生 知识、专业学科的独特视域和思维方法等。例如，就 涯中，通过终身专业训练，习得专业自主，表现专业 教育出版社的编辑来说，编辑专业化发展需要编辑们 道德，展现专业能力，成为一个优秀编辑的专业成长 对教育改革整体思路和发展趋势的把握，需要对如何 [2] 把教育改革整体思路落实到各级各类教育改革中的把 过程。 它关注的是编辑个体发展，突出编辑个人专 业知识、能力和素养的综合提升。 握，如要把这些教育问题应用到教育出版事业中，形 随着现代化程度的提高，尤其是数字技术和网络 成自己对教育出版问题的理论观点和实践模式，进而 技术的推进以及出版改制的深化，编辑的身份与职能 形成自己对教育出版促进中国教育改革与发展的主 有了很大的改变。一位编辑往往兼顾多个环节，编辑 张。这些专业学习能力的意义在于能使编辑准确地判 职能复合化已成为不可逆转的潮流和趋势。编辑不仅