对高职教育教学质量的思考与实践.pdfVIP

管 理 方 略 对高职教育教学质量的思考与实践 徐 冬 ［文章摘要］本文从“以人为本，确立尊重个性发展的质量观”的观点，对提高高职教育教学质量的重 要性、必要性、迫切性进行了理论分析与论述，并通过我院的教学实践，从“发展学生个性，提高高职教 育教学质量”的视角，就如何构建“提高高职教育教学质量”的平台、怎样制定教学管理制度、实施教学 组织及课程设置和体现高职办学特色等方面，不断促进教育教学质量的提高进行了阐述。 ［关键词］高等职业教育 教育教学质量 思考 实践 高等职业教育是职业教育体系中的高等教育 的、动态的概念，不同的历史时期应有不同的质量 层次，是高等教育的重要组成部分，在《职业教育 观。 法》和《高等教育法》中均作出了明确的法律规定。 传统的质量观追求教育的“至善至美”或“完 经过几年的努力，高等职业教育已经成为中国高等 美无缺”，追求最高、最优与最美。这种质量观由 教育体系的一个重要组成部