听力技巧简化版.ppt

切记 不是所有文章都能听懂80%，但是做题可以做到100% 要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。 给分标准 36至43每题为0.5分。拼写完全正确的单词给0.5分，凡有错不给分，大小写错误忽略不计 44—46满分为2分，答出第一和第二部分内容且语言正确各得1分 3. 首先写的必须是一个完整的句子,如果只是几个零散的单词或词组是没分的 单词或词组跟原文意思相近就给分 扣分标准 44至46题中有语言错误扣0.5分，每题语言错误扣分不超过0.5分，凡不得分部分如有语言错误不再重复扣分 44至46题中凡有与问题无关的内容扣0.5分 44至46题中如出现明显属于笔误造成的拼写错误和大小写、标点符号错误，不扣分 用汉语回答问题不给分 Section C 读指令的这段时间，大致浏览一遍短文，尤其是段落第一、二句和最后一句,了解一下全文内容，并对要填写的文字进行初步猜测。 合理利用三遍录音 1.第一遍时，听为主、记为辅 2.第二遍时，记为 主、听为辅 3.第三遍时，检查已填充的词、词组和句子是否正确,如所填单词的词性、单复数、时态语态等等 一、利用缩略语、简单符号、有代表性的字母以及重要的字词相结合来记录句子。 例如, 用vs.代表versus, eg. 代表for example, for instance, sth. 代表something；用第一个大写字母代表国家(French写成F, China写成 C)；用阿拉伯数字代表星期、年、月、日等等。这些符号、缩写不一定规范，只要能起到提示的作用，自己能够看懂就行。 边听边记要注意两点：一是速度要快，二是表义要清楚明确。 二、有选择地记下关键词, 提高记录效率 有选择地记录内容，学会边总结边记。 在听写过程中,具有表意功能的实词是记录的重点，例如名词、代词、动词、形容词、数词等。 而一些可有可无的虚词，如介词、副词、连词等则可以省略不记。 1. 用代词替换拼写复杂的名词，尤其是人称、地点、专有名词等。 记录过程中一些拼写复杂的人称名词、地点、专有名词等，可以用代词来取代。 例如,Christopher-----he, Elizabeth-----she, Alexandra and Marian -----they 在2004年6月四级考试复合式听写中第八空，Mr.Jefferson’s collection included 7,000 books in seven languages His collection included 7,000 books in 7 languages. 2. 用拼写相对简单的同义词代替拼写复杂的单词及词组 复杂的单词及词组拼写起来不仅耗费时间,而且容易拼错 Immediately-----at once, Opportunity-----chance Acknowledge----admit。 concentrate on----focus on, take advantage of -----make use of 例如，Physical activity is beneficial to the brain in the same way that mental activity is to it. is beneficial to----is good to in the same way that-----as Physical activity is good to the brain as mental activity is to it. 三、转换句式，删减不必要的修饰成分 　在保持句子含义不变的情况下，适当改变句子结构，将长句子变短，复杂句变简，难句子变容易。 而句子中的一些不影响句意的定语、状语修饰成分也可以省略，尽可能的记录主要内容。 1. 将被动句转化为主动句 　　英文中被动句的使用十分频繁, 而学生更习惯用主动句, 变动句式对句子的理解和记录更方便、易写。 　　例如：It has to be pointed out that one and the same word may have different meaning in different branches of science and technique. 　　记录时可以将句中的被动语态转化为主动语态，再结合前面提到的词汇替换法、省略法,就可以将此句写成：　　　　可以写成：We should point out that... 2. 将直接引语转化为间接引语 （不推荐） 　　为了尽量节省时间，提高听写效率，在听写