七年级上册地理气温和降水导学案.docVIP

主备： 备导学案时间： 11 月 27日 备课组长： 统稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 学 习 目 标 1、能理解等温线的含义。 2、学会阅读世界平均气温分布图并能总结出世界气温的分布规律。 导入：从上节课的学习可见，无论从一天或一年来说，气温都是在不断变化的。这种变化，我们称之为气温是否相同呢？下面我们一起来研究世界各地气温的空间变化规律。 自主学习： 学生阅读P72——P73图文资料，解决以下问题： 回顾等高线的知识，据次推出什么是等温线？ 哪一块大陆最炎热？哪一块大陆最寒冷？除南极洲外寒冷区域最大的洲是哪一个？ 读课本图4—11，北半球同纬度的大陆和海洋，7月哪里的气温高?你能简单地说明原因吗？ （4）观察北半球、南半球从低纬度向两极气温有什么变化规律？ （5）从图中可看出：南半球的等温线比北半球平直，这是为什么？ 、观察北半球的20℃等温线的弯曲情况，等温线的形状是平直的吗？那么两个最明显的弯曲在哪里？这说明了什么？ （7）从左向右描出北半球的10℃等温线，查阅世界地形图观察在亚洲陆地上出现巨大拐弯的地方是什么地形区？ 、读P72图4—9，找出年平均气温大于20摄氏度的地区，以及年平均气温最低的大洲。 、想一想，世界年平均气温的分布有