中美专业学位硕士教育对比分析与思考.pdfVIP

课程教育研究 CollrseEftucationResearch 2014年11月 中旬刊 综述 ·专著 2．中国专业学位硕士的发展及现状分析 划重点．久而久之 。许多学生养成了上课不认真听讲、甚至逃 专业硕士是我国研究生教育的一种形式 教育部决定从 课．考前突击的现象 虽然绝大部分能达到及格以上水平，但由 2009年起，大部分专业学位硕士开始实行全 日制培养．并发放 于突击学习知识 ．仅仅学习了一些零散的知识点．构不成清晰 “双证”，2011年继续推行将硕士研究生教育从以培养学术型人 的知识网络．搞不清知识的来龙去脉，也就不可能扎实，更不可 才为主向以培养应用型人才为主转变政策．实现研究生教育结构 能去灵活运 用。 的历史性转型和战略性调整 根据国务院学位委员会的定位．专 对于选修课，能选择的范围太小 研究生阶段，毫无疑问，研 业学位培养特定高层次专门人才 究方向相比本科更加多元化 ．这就需要更多方面的知识。恰巧，个 与侧重于理论、注重学术研究能力的全国硕士研究生教育 人感觉课程在这方面设置得不好 比如．一些做算法的同学，不得 不同．专业学位教育是为了培养理论与实践相结合的创新型