合肥工业大学生物质化学与工程专业博士研究生培养方案.docVIP

合肥工业大学生物质化学与工程专业博士研究生培养方案 1、专业基本情况 所属学院： 化工学院 学科、专业代码：0832Z1 获得时间：2009年 2、学科、专业简介（400字以内） 生物质化学与工程主要研究以生物质为基础原料制造各类产品的理论和方法，用生物转化、化学转化本学科本学科为化学工程与技术交叉学科。教育部农产品加工与生物化工工程技术中心可控化学与材料化工安徽省重点实验室安徽省功能高分子工程研究中心安徽省精细化工催化加氢工程技术中心安徽省农产品精深加工重点实验室确立稳定的科研方向 现有博士生导师人，教授人，副教授人。近3年来先后承担并完成国家项目项、省部级项目余项，培养硕士、博士研究生余名，发表学术论文篇3、培养目标（300字以内） 、主要研究方向 （）生物质 （）生物电化学与器件； 博士研究生的学制为3年，最长不超过6年，规定博士总学分不少于17学分、学位课学分不少于10个学分。 7、课程设置 类别 课 程 名 称 学时 学分 考核学期 考核性质 备注 一 二 三 考试 考查 学 位 课 公 共 学 位 课 外语 60 2 √ √ 小波分析 32 2 √ √ 选修 偏微分方程 32 2 √ √ 专业学位课程 32 2 √ √ 选修 （任选 二门） 现代有机结构理论 32 2 √ √ 现代有机结构分析与检测 32 2 √ √ 非 学 位 课 程 公共课 √ √ 选修 论文写作 16 1 √ 马克思主义经典著作选读 16 0 √ √ 选修 专业 选修 课程 √ 选修学分应满足规定最低总学分要求 生物质能源与技术 生物电化学与器件 32 2 √ √ 生物质分子重组与 32 2 √ √ 高等分离工程 32 2 √ √ 新药研究与开发 32 2 √ √ 必修环节 开题报告 1 必修、计入总学分 中期考核 1 学术交流 1 实践（助管、助教） 96 2 8、课程地图与课程关系图 课程地图： 核心能力课程 培养学生清楚地思维、表达和写作的能力 培养学生具有化学与化工基础理论、知识和技能，研发能力 培养学生敢于创新和独立思考的能力 培养学生团队合作精神和较强的沟通能力 培养学生了解本学科专业的前沿和发展趋势 培养学生具有自主学习和终身学习的能力 马克思主义与当代 ◎ ◎ ◎ 外国语 ◎ ◎ ◎ 小波分析 ◎ ◎ ◎ 偏微分方程 ◎ ◎ ◎ 生物质化学与工程 ◎ ◎ ◎ 现代有机结构理论 ◎ ◎ 现代有机结构分析与检测 ◎ ◎ 二外日语 ◎ ◎ 论文写作 ◎ ◎ 马克思主义经典著作选读 ◎ ◎ 材料现代分析与测试方法 ◎ ◎ ◎ 生物质材料研究 ◎ ◎ 生物质能源与技术 ◎ ◎ 生物电化学与器件 ◎ 生物质分子重组与 ◎ ◎ 高等分离工程 ◎ ◎ 新药研究与开发 ◎ ◎ 文献综述与开题报告 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 中期考核 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 学术交流 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 实践（助管、助教） ◎ ◎ ◎  课程关系图： 第一学期 第二学期 第三至七学期 公共课 马克思主义与当代 外国语 小波分析 偏微分方程 马克思主义经典著作选读 二外日语 论文写作 专业主干课 新药研究与开发 生物质分子重组与 生物电化学与器件 生物质能源与技术 生物质材料研究 学科主干课 高等分离工程 生物质化学与工程 学科基础课 现代有机结构分析与检测 现代有机结构理论 实践课 助管、助教 开题报告 学术交流 学位论文课题研究 论文写作指导 中期考核 论文答辩 9、实践能力标准与实践教学地图 实践能力是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或产生及创造出某种产品所需要的综合性能力。本学科培养的研究生所具备的实践能力，须满足三个层次上的要求： 一般实践能力。掌握一些适应当前和未来职业活动、生活活动和社会活动的基本实践能力，主要包括独立生活能力、环境适应能力、交流合作能力、计算机应用能力和外语应用能力等。 专业实践能力。掌握从事本学科领域相关职业活动所必须具备的实践能力，包括具备工程绘图能力、化学化工实验能力、设备仪器使用能力、加工操作能力、数学运算能力、化工设计能力等实践能力