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《初中物理》学生的常见问题 一、二力平衡 （一）主要是不理解平衡力和相互作用力的区别 　　平衡力是作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。　　相互作用力是分别作用在两个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。　　所以平衡力与相互作用力的区别主要就是平衡力作用在一个物体上，而相互作用力作用在两个物体上。并且相互作用力肯定不是平衡力，因为它们不在同一个物体上。（请你完成下列表格） 　　 平衡力 相互作用力 相同点 大小相等，方向相反，作用在同一直线上 区别 作用在一个物体上 作用在两个物体上 要深刻理解力的概念 对于力的概念的理解，要紧紧抓住两点：一是力不能离开物体而单独存在，离开了物体去谈力是没有任何意义的；二是物体间力的作用的相互性、同时性；两个物体之间发生力的作用的时候，一个物体既是施力物体，同时也一定是受力物体并且施力物体和受力物体总是同时存、同时消失的，无先后之分。 密度　　要全面理解密度的概念 密度是物质本身的一种特性，因此密度既不是质量，也不是体积，而是不同物质单位体积质量的大小。　　密度是物质本身的一种特性，就是说密度与物质的形状、体积、质量等都无关。　　它包含了两层含义，　　一是同种物质的密度一般不变；　　二是不同种物质的密度一般是不同的。要注意同种物质的密度常常随物质所处的状态改变而改变，如水的密度和冰虽然是同种物质，但由于所处的状态不同，密度也是不同的。 压力和重力的区别与联系 　　 重力 压力 区别 定义不同 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是地面附近的一切物体。 压力是垂直压在物体表面的力，是由于物体间相互挤压而产生的，施力物体是施加压力的物体，受力物体是被压的物体 作用点不同 物体的重心 受压物体的表面 方向不同 总是竖直向下 总是垂直于物体的支持面 联系 都属于力，都具有力的三要素。只有在物体放在水平面上且不受其它力的作用时，物体对水平面的压力才仅仅在数值上等于重力。 深刻理解力的概念 对于力的概念的理解，要紧紧抓住两点：一是力不能离开物体而单独存在，离开了物体去谈力是没有任何意义的；二是物体间力的作用的相互性、同时性；两个物体之间发生力的作用的时候，一个物体既是施力物体，同时也一定是受力物体，并且施力物体和受力物体总是同时存在、同时消失的，无先后之分。注意相互作用力与平衡力的区别：要注意理解平衡力和相互作用力的区别 平衡力是作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。相互作用力是分别作用在两个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。所以平衡力与相互作用力的区别主要就是平衡力作用在一个物体上，而相互作用力作用在两个物体上。并且相互作用力肯定不是平衡力，因为它们不在同一个物体上。注意压力和重力的区别与联系 　 重力 压力 区别 定义不同 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是地面附近的一切物体。 压力是垂直压在物体表面的力，是由于物体间相互挤压而产生的，施力物体是施加压力的物体，受力物体是被压的物体 作用点不同 物体的重心 受压物体的表面 方向不同 总是竖直向下 总是垂直于物体的支持面 　 　 　 　 联系 都属于力，都具有力的三要素。只有在物体放在水平面上且不受其它力的作用时，物体对水平面的压力才仅仅在数值上等于重力。 如要画出在斜面上静止的物体的受力示意图，应该是受三个力，即重力、支持力和摩擦力，如图2所示。　　　　注意：力的示意图是初中力学中重要的知识点，是必考的内容，要注意复习好。 正确进行受力分析是学好力学的重要基础，通常采用画出受力示意图这一简洁有效的方法。但是：压力的作用点，摩擦力的作用点，阻力的方向，平衡力和相互作用力有时混淆在一起，是进行分析受力的难点。　　关于力的示意图画法：一般为了研究问题简便，在考虑物体静止或直线运动时（不考虑转动），把物体受的所有力都可以画到重心上。其步骤是：　　A）确定研究对象，隔离受力物体；　　B）分析物体是处于下列哪种状态（静止、匀速直线或其他状态）；　　C）可按重力、支持力（或拉力、弹力等）、摩擦力顺序分析，不能想当然地增加或减少力；D）再按照受力示意图的要求，分别画出每一个力的示意图。在水平地面上有一静止的木箱，李明同学用200牛的水平拉力拉木箱没拉动，他又请来吴力同学他一起拉。若王力用350牛的水平拉力和李明一起沿同一水平方向拉木箱，此时恰好将木箱匀速地拉动。求先后两次拉木箱时所受摩擦力各是多大?　　 　第一次拉木箱，f1=200牛；　　第二次拉木箱，f2=550牛。 　　要学会应用力的平衡的知识解答问题。 （二）想起一个非常有趣的问题