三数下(表格版)A.docVIP

三年级数学下册全册教材分析 一、 教学内容： 本册教材包含以下单元：1、除法 2、年月日 ○生日快乐 3、平移和旋转 ○美丽的花边 4、乘法 5、观察物体 6、千米和吨 ○了解千米 7、轴对称图形 ○奇妙的剪纸 8、认识分数 9、长方形和正方形的面积 ○我们的试验田 10、统计 ○运动与身体变化 11、认识小数 12、整理与复习 二、教材分析： 本册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个领域的具体目标，在前五册教学的基础上，充分分析学生的学习条件和知识间的相互联系，确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教学内容。 本册教科书安排了10则“你知道吗”，这些内容能拓宽学生的知识面，并使学生受到广泛的教育，教材里还有12道思考题，增加了教学内容的弹性，满足学生的学习需要。 在教学内容的安排方面。1、符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构。2、把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排。3、把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起。 学生经过五个学期的学习，已具备了较好的口算、笔算能力，能掌握应掌握的基础知识，大部分学生已形成了良好的学习习惯，能应用书中学到的知识，解决生活中遇到的实际问题，在教师的组织和指导下，学会与他人合作，通过自己的主动探索获得数学知识，发展了实践能力，部分学生学习态度还很欠缺，缺乏学习主动性，有些学生思维不够灵活，造成学习困难，还有个别家长综合素质低，家庭教育跟不上，影响孩子的学习。 三、 教学目标： 1、知识与技能方面。 会口算整百数除以一位数，比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的两位数乘整十数。 能笔算三位数除以一位数，两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。 能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。 能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米，几角是十分之几元。 能结合具体情境理解一位小数的意义，认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单换算。能根据比较简单的视图要求拼搭物体，能动手制作简单的轴对称图形，结合实例理解面积的含义，会进行简单的单位换算。 结合实例了解平均数的意义，会求一组简单数据的平均数，会用平均数对两组数据进行比较、分析。 2、数学思考方面。 发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。 3、解决问题方面。 能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估计、判断解决问题结果的合理性。 4、情感与态度方面。 增强学好数学的信心，主动探索获得数学知识，通过“你知道吗”了解更多的有关数学的知识，在教师具体指导和组织下能够实事求是地评价自己，评价他人。 四、教学重点： 1、引领学生经历知识探索的过程，给学生充分合理的操作、思维的时间和空间。 2、重视培养学生的学习熟悉的兴趣，增强学习数学的主动性和积极性。 3、分析研究学生的认知基础、认知能力和生活经验，设计与他们息息相关的教学情境。 4、重视激励性、发展性评价，挖掘学生的认知潜能。 五、教学难点： 1、通过操作、观察培养学生的空间观念，理解旋转和平移、轴对称图形以及面积的含义。 2、使每个学生学到需要的数学，使每个学生在数学上有不同的发展。 六、教学措施： 1、抓好课堂教学，激发学生学习兴趣，使学生轻松地掌握基础知识。 2、拓宽学生知识面，增加教学内容的弹性，满足学生的学习需要。 3、帮助学习有困难的学生，有针对性地进行补差，增强他们学习的信心，培养良好的习惯，让成绩好的同学帮助他们共同进步。 七、教具和学具 本册的教学用具除了小棒、方木块、钉子板、量角器、三角板、直尺、七巧板、指南针等之外，还需要一些新教具和学具，如数位顺序表、用硬纸条做的三角形等。 八、课时安排 全册教科书安排了56课时的教学内容，另外有全册内容的整理与复习4课时。全学期大约有30％左右的教学时间可以留作机动，便于教师创造性地安排教学。在学生独立探索、合作交流方面，在组织学生进行练习以及知识的拓展、应用等方面，都可以使用机动的教学时间。各单元的课时大致安排如下： 一、除法?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?10课时 二、年、月、、日?．．．．．．．．．．．．．．．．．．?3课时 三平、移和旋转?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?2课时 四、乘法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?9课时 五、观察物体?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?2课时 六、千米和吨?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?5课时