乘法口诀复习.doc

乘法口诀复习 一、教学目标 1．通过整理与复习，使学生灵活地应用口诀解决实际问题。 2．通过整理与复习，提高学生搜集信息和提取信息的能力。 3．通过整理与复习，使学生的知识系统化和条理化。 二、教学重点 通过整理与复习，使学生的知识系统化和条理化。 三、教学难点 通过整理与复习，提高学生搜集信息和提取信息的能力。 四、教学过程 （一）乘除法口算比赛（半分钟） 1．你做了多少道口算题？你是怎么算的？ 2．从学生的口算卡中抽出5×6这道题，说一说5×6的意义； 学情预设：5×6表示 （1）5个6连加的和是多少？6个5相加的和是多少？ （2）5的6倍是多少？6的5倍是多少？ （3）比4个6多1个6的数；比6个6少1个6的数； （4）6张5元的人民币一共是多少元？ （5）6个5道是多少道？ 3．从学生的口算卡中抽出12÷2这道题，学生可以结合下面两幅图说一说12÷2的含义，也可以结合自己的实际生活背景说一说12÷2的含义。 实践发现 向学生呈现10×10的表，并且依次呈现表中的一些数，让学生举例说一说刚才呈现的这些数是怎样算来的。学生经过观察可以举例说明如：14是2×7的积；9是3×3的积；24是3×8的积……， 接下来放手让学生独立将表中剩余的数填好。（每个学生手里都有一张像大屏幕上一样的表。） 1．独立根据乘法口诀填表；