人教版九年级物理 电功率教学设计.doc

人教版九年级物理 电功率教学设计 鹿泉区获鹿镇中学 王秋菊 课题：电功率 教学设计 设计 思想 通过生活中的实例，以灯泡的不同亮度引导学生观察思考,创设情境激发学习兴趣。帮助学生建立电功率概念，并理解电功率的意义。对一些家用用电器的功率有所了解。通过实验探究，掌握正确分析电功率的方法，体验科学实验与研究的过程。通过学习，知道物理知识与生活中的实际问题是密切联系的。 教学 目标 知识和技能 1．知道电功率的物理意义：表示消耗电能的快慢 知道电功率的单位是W或kW。 2．会用电功率的计算公式P=W / t进行简单的计算。 3．会用电功率的概念解释生活中的一些现象。 过程与方法 1．观察体验电能表表盘转动快慢跟用电器电功率的关系。 2．通过对生活中实际问题的探讨，加深对电功率概念的理解。 情感、 态度、 价值观 1．激发学生的学习兴趣。 2．培养学生实事求是的科学态度。 重点 难点 重点 掌握电功率的概念、公式。 难点 运用电功率公式计算实际问题。 教学 准备 一只500 W的灯泡（厕所的浴霸灯泡），一只60 W的灯泡，一个带电能表的示教板，多媒体设备。 教学过程提要 一、 引 入 新 课 教师活动 学生活动 媒体运用 提出问题，引导学生提出在生活中对瓦的认识。 1．生活中