【艺术类论文】金铁霖的声乐教学评述.pdfVIP

黄钟( 中国 ·武汉音乐学院学报) 2006 年增刊 HUANGZHONG( Journal of Wuhan Conservatory of Music , China) ( ) 文章编号 : 1003772 1 2006 增刊0 17903 段友芳 金铁霖的声乐教学评述 摘 　要 :金铁霖教授是当今我国著名的声乐教育家 ,他在继承中国传统戏曲、曲艺 、民歌唱法特点的基础 上 ,创立了具有科学性 、权威性 、独特性 、系统性的“金氏教学法”。“金氏教学法”体现了科学性和实用性 、内在 素质与外在气质和共性与个性的高度统一 。他提出的中国民族声乐“声 、情 、字 、味、表 、养 、象”的七字标准 ,是 对我国民族声乐的重大贡献 ,是我国声乐艺术历史长河中一颗璀璨的明珠 。 关键词 : 民族声乐 ;声乐教学 ;金铁霖 ;发展 中图分类号 :J 605 . 1 　　　　　　　　　　　　　　　文献标识码 :A 　　金铁霖教授是当今我国著名的声乐教育家 ,他 与假声的混合 ,这样的混合声音听起来 , 既有真声结 在继承中国传统戏 曲、曲艺、民歌唱法特点的基础 实、明亮的力度 ,又有假声圆润 、通畅的柔美 。真 、假 上 ,创立了具有科学性 、权威性 、独特性 、系统性的 声两者结合 ,可以理解为具有真声色彩的假声 ,或具 “金氏教学法”,培养出了一大批著名的歌唱家和优 有假声色彩的真声 , 也可以说是将真声唱在假声位 秀的声乐艺术人才 。他的声乐教学“七字标准”, 既 置上 ,形成一个完整的歌唱整体 。 是他独特的思维方式和科学的教育体系的充分体 “情”是指演唱者演唱声乐作品时所表达的感 现 ,也是我国声乐艺术历史长河中一颗璀璨的明珠 。 情 。在音乐艺术中,歌唱的表现力最强、最感人 , 最 研究它 ,不仅有助于我们了解金铁霖教授为中国声 能引起观众的共鸣 ,歌唱者不仅要追求高超的声乐 乐艺术发展作出的巨大的贡献 ,而且有助于我国民 技巧 ,还要深刻理解歌曲的思想内容 、情绪情感 , 了 族声乐艺术的进一步蓬勃发展 。 解歌曲的创作年代 、时代背景 , 分析歌 曲的音乐特 点、曲式结构 ,用心去歌唱 ,用情去歌唱 ,做到“以情 一 、金铁霖民族声乐教学法之精华 带声”、“声情并茂”。 “字”是指歌唱中的语言表达 , 即咬字吐字 。语 金铁霖教授提出的中国民族声乐七字标准“声 、 言是人们交流思想感情的工具 , 声乐艺术也是用语 情 、字 、味、表 、养 、象”,这七个字既是他训练学生的 言表达歌曲内容和情感的。如果一位演唱者连歌词 标准 ,也是考核学生的标准 。笔者认为这七个字是 都没唱清楚 ,是难以打动听众的。我国传统戏 曲和 他民族声乐学派的核心内容和美学思想 ,她涵盖了 曲艺中“五音”、“四呼”、“四声”、“吐字归韵十三辙” 新时期民族声乐演唱艺术的各个层面 ,展示了中华 等咬字吐字训练方法 ,在金铁霖教授的教学中仍然 民族声乐艺术的审美特征 ,充分地体现了金铁霖民 借鉴 ,还要作到“以字带声”、“以字行腔”、“字正腔 族声乐学派的科学性 、民族性 、艺术性和时代性特 圆”。 征 。七字标准的理解 : “味”是指演唱声乐作品的风格和韵味