2015教师工资改革方案最新消息:教师职称“评聘合一”.docVIP

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2015教师工资改革方案最新消息:教师职称“评聘合一”.doc

2015教师工资改革方案最新消息:教师职称“评聘合一” 教师工资改革是参加教师考试的考生比较关心的问题,中公教育为大家准备了教师工资改革方案最新消息:教师职称“评聘合一”建独立薪酬体系,后期持续更新教师工资改革方案、教师职称工资改革等, 义务教育学位增加2 .2万个,实施校长职级制,学校独立自主评聘教师职称,定期发布中小学生综合素养“阳光指数”……2015年,深圳教育领域将推出多项值得期待的举措,这是日前深圳市教育局通过官方微博发布的内容。 建立校长独立薪酬体系 2014年是全面深化改革开局之年。在日前召开的深圳市委全面深化改革领导小组第六次会议上,50个改革项目登上“英雄榜”,其中就包括市教育局推进的教育领域综合改革。 2015年,“改革”依然是教育发展的主旋律。今年1月底,广东省政府发布了《关于深化教育领域综合改革的实施意见》,提出推进学前教育改革发展、推进普通高中课程改革、建立完善学业水平考试制度和综合素质评价、积极探索高考综合改革等目标。南都记者发现,今年深圳教育领域的改革举措也可圈可点。 首先是在现代学校制度建设上,去年底,深圳已下发《深圳市中小学校全面推进现代学校制度建设指导意见》和《深圳市中小学校章程建设指导意见》。今年,所有深圳市依法治校示范校将实现一校一章程。同时将制定现代学校制度建设“三个指导意见”的配套措施,做到:组织一轮培训、建立一支队伍、突出一个章程建设重点、完善一套治理结构和完善一个考评机制。 有了顶层设计,学校的微观管理也将更加科学。2015年深圳将出台《卓越绩效管理在教育组织应用指南(试行稿)》,组织卓越绩效管理试点基地学校评审,并开展基地学校“卓越导航”行动;组织开展卓越绩效管理试点专项研究项目申报评审工作;第一批卓越绩效管理试点学校考核验收工作等。 此外,深圳今年将继续推进校长职级制改革,打造校长的专业化发展路径。将淡化校长行政级别,建立校长独立的职务系列和薪酬体系,实行校长(含副校长)职级制,实现校长专业发展。 今年中考成绩将用原始分 近年来,深圳在教师队伍打造方面出台了不少措施,比如向民办学校教师发放长期从教津贴,推进教师轮岗制度,启动新一轮“名师工程”等。2015年被市教育局确定为“教师队伍建设年”,深圳将建立教师分层分类培养机制,出台深圳市中小学教师专业成长实施意见,打造与提升学生综合素养相适应的新型教师队伍。深圳将建立教师网上综合管理平台,实现网上“一教师一空间”,通过平台将实现教师培训、学习、交流、分享等多元化功能。 针对教师的评聘也将有重大改革。2015年起,深圳将改革中小学教师职称由政府部门评审,再由学校实施聘用的制度,直接由学校对教师职称进行评审和岗位聘用,率先实现教师职称“评聘合一”。 从中央到地方,招生制度改革、评价制度改革是大势所趋,深圳在这方面也不例外。2015年,深圳将推进招生考试制度改革。积极探索基于高考成绩基础上的综合评价录取机制,支持高职院校建立和完善分类考试、多样化招生录取机制。 从今年开始,深圳的中考将迎来多项改革,此前考生中考成绩以标准总分呈现,由语文、数学、英语、科学、历史与社会、体育六科标准分合成,其中语文、数学、英语的权重均为1,科学权重为1.5,历史与社会权重为0 .6,体育权重为0 .3.标准分满分为900分。根据新政,今年只有语文、数学、英语(含听说)、理化(合卷)、历史五科文化课考试安排在初三年级末进行。考生的中考总分将以原始分呈现,由语文、数学、英语、理化(合卷)四科原始分及历史、体育两科按原始分的30%折算后所得分数相加而成,满分为460分。 教师工资改革方案2015年最新消息 市教育局表示,将平稳实施科目调整后的新中考方案,科学制定原始总分划线投档时同分处理办法,合理设定中考加分项目和分值。同时将做好中考体育考试改革工作,尤其是组织好今年新设的必考科目中长跑选项(即女子800米和男子1000米)的考务工作。继续探索和完善高中自主招生新机制,科学合理设定优质普高指标生的最低控制线,妥善处理好择校生和直升生过渡期有关问题,做好随迁子女在深圳参加中考工作。 新增2 .2万义务教育学位 在备受关注的学位建设方面,新的一年,深圳将实施20所义务教育学校的新建和改扩建工作,新增2.2万个义务教育学位,建立市、区协调联动机制,加快推进基础教育工程。市教育局称,2015年深圳将进一步加快推进学位建设,统筹做好中小学规划布局优化调整工作。另一方面,将加强义务教育学位管理和入学管理制度保障,制定2015年义务教育招生工作指导意见。针对深圳实际,会同各区进一步完善积分入学管理办法,选点探索大学区制和大学区积分入学办法。 深圳市副市长吴以环日前主持召开市学前教育联席会议,听取市教育局关于《深圳市学前教育发展行动计划(2012-2013年)》实施情况,及《深

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