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2007年省规划课题研究总结 《中等职业学校专业理论与专业技能双向同步教学的研究与实践》课题组 自承担以来，在各级领导的关怀支持下，经过研究人员团结一致的不懈奋斗和潜心研究，，促进了教育教学质量的提高，探索了教育改革的新途径。2005年11月7日至8日又在北京召开了全国职业教育工作会议，研究部署加强职业教育工作，会议提出了今后一个时期职业教育改革发展的目标任务，并重点指出：职业教育要坚持以服务社会主义现代化教育为宗旨，以就业为导向，继续深化职业教育改革，加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。促进人才培养模式课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段的整体改革“双师型”教师的师资队伍建设实验、实习设备面向生产、服务一线的高素质劳动者和专门人才为我省经济和社会发展提供有效服务。职业教育发展的过程，也是课程不断改革的过程。每一次课程改革，都促进了职业教育的进一步发展，从而使职业教育培养的人才规格愈来愈适应和贴近社会经济技术的发展。我校专业课教学中，一直是延续旧的三段式的教学方法，新生入学以后，首先学习专业基础课，然后学习汽车构造，最后再学习汽车修理的有关课程。但是随着教学的不断进行，我们发现这种教学方法也存在着许多不可克服的弊病。首先，这种教学方法不利于学生学习。学生的学习过程人为的被分为三段，而且专业课的时间跨度达到两年。当高三进入修理课学习的时候，学生对于以前学习的专业构造课的