2013届高考数学理一轮复习：6.41.不等式的性质和基本不等式.ppt

【点评】近几年高考中，多次出现应用均值不等式求最值的应用题，在题中基本不等式通常是作为求最值的工具在解题过程中出现，解决这类应用题，首先要仔细审题，由题中构造出相应的数学模型，并通过适当的变形，使这一数学模型符合基本不等式的结构，再进而求最值．当然，有时这类问题也可用函数的知识求解． B 27 【点评】(1)本题主要考查不等式的性质及最值的概念及运算能力． (2)本题主要考查基本不等式及变形能力． A 【命题立意】(1)本题结合不等式的性质考查了充要条件的判断，注意特值法的应用． (2)本题主要考查了不等式的应用． A C A (－3,3) 【解析】－4β2?0≤|β|4 ?－4－|β|≤0， ∴－3α－|β|3. 必要但不充分 * * 第六章　不等式 1．不等关系 了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式(组)的实际背景． 2．一元二次不等式 ①会从实际情境中抽象一元二次不等式模型． ②通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系． ③会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图． 3．二元一次不等式组与简单线性规划问题 ①会从实际情境中抽象出二元一次不等式组． ②了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组． ③会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决． 第41讲　不等式的性质与 基本不等式 D A C C 【知识要点】 1．不等式的定义 用不等号“，≥，＜，≤，≠”将两个数学表达式连接起来，所得的式子叫做不等式． 2．实数大小顺序与运算性质之间的关系 a－b0? ；a－b＝0?a＝b； a－b0? . ab ab 3．不等式的性质 (1)对称性：ab? ； (2)传递性：ab，bc? ； (3)可加性：ab? ；ab，cd? ； (4)可乘性：ab，c0? ；ab，c0 ? ，ab0，cd0? ； ba ac a＋cb＋c a＋cb＋d acbc acbc acbd ≥ ≥ 算术平均值 几何平均值 C 3 【点评】不等式性质源于实数正负相关结论，因此在准确运用不等式进行不等关系推导过程中，也有必要考虑实数正负理论的运用． 【点评】比较大小常用方法有差值法和比值法两种，若应用差值法，则需整体或部分分解因式，目标是能确定最后结论的正负，若应用比值法比较大小，则需作商，通过因式分解、配方、函数单调性手段达到能确定与“1”的大小关系的目标． 【点评】应用基本不等式求最值时常见技巧是“拆或凑”，已知积或和式时，观察其对应的和或积是否为定值，若不是，则通常运用“拆或凑”的方法能达到目标．