16.1.实验：探究碰撞中的不变量.课件--奎用.pptVIP

两节火车车厢之间的挂钩靠碰撞连接 [实验]如图所示，A、B是悬挂起来的钢球，把小球A拉起使其悬线与竖直线夹一角度a，放开后A球运动到最低点与B球发生碰撞，碰后B球摆幅为β角． 1. 一维碰撞 参考案例一――光电门测速原理 如图所示，图中滑块上红色部分为挡光板，挡光板有一定的宽度，设为L．气垫导轨上黄色框架上安装有光控开关，并与计时装置相连，构成光电计时装置．当挡光板穿入时，将光挡住开始计时，穿过后不再挡光则停止计时，设记录的时间为t，则滑块相当于在L的位移上运动了时间t，所以滑块匀速运动的速度v=L/t． 参考案例二――摆球测速原理 实验装置如图所示。 把两个小球用线悬起来，一个小球静止，拉起另一个小球，放下时它们相碰。 可以测量小球被拉起的角度，从而算出落下时的速度；测量被撞小球摆起的角度，从而算出被撞后的速度。 也可以用贴胶布等方法增大两球碰撞时的能量损失。 参考案例三――打点计时器测速原理 将打点计时器固定在光滑桌面的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面。让小车A运动，小车B静止。在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥，碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两个小车连接成一体（如上图）。通过纸带测出它们碰撞前后的速度。 四、实验记录及分析 课堂小结 1、基本思路（一维碰撞） 与物体运动有关的物理量可能有哪些？ 碰撞前后哪个物理量可能是不变的？ 2、需要考虑的问题 碰撞必须包括各种情况的碰撞； 物体质量的测量（天平）； 碰撞前后物体速度的测量（利用光电门或打点计时器等）。 [实验]如图所示，A、B是悬挂起来的钢球，把小球A拉起使其悬线与竖直线夹一角度a，放开后A球运动到最低点与B球发生碰撞，碰后B球摆幅为β角． 复习：冲量？动量？区别及联系？ * 第十六章 动量守恒定律 第一节 实验：探究碰撞中的不变量 人教版选修3-5 碰撞是自然界中常见的现象。比如: 台球因为碰撞而改变运动状态， 微观粒子之间由于碰撞而改变能量甚至使一种粒子转化为其它粒子…… ★如两球的质量mA=mB，碰后A球静止，B球摆角β=α， 这说明A、B两球碰后交换了速度； ★如果mA与mB不相等时，碰后A、B两球的速度变化也不同。 结论：以上现象说明A、B两球碰撞后，速度发生了变化，当A、B两球的质量关系发生变化时，速度变化的情况也不同． ？？碰撞前后会不会有什么物理量保持不变？ 一、实验探究的基本思路 ？？碰撞前后会不会有什么物理量保持不变？ 碰撞前后两个物体都在同一直线上运动。 2.在一维碰撞前后会不会有什么物理量保持不变？ 在一维碰撞前后，质量一直不变，速度在变化……. 两个物体各自的质量与自己的速度的乘积之和是不是不变量？ m1 v1 + m2v2 = m1 v1’ + m2 v2’ ？ 或者，各自的质量与自己的速度的二次方的乘积之和是不变量？ m1 v12 + m2v2 = m1 v1’2 + m2 v2’2 ？ 也许，两个物体的速度与自己质量的比值之和在碰撞前后保持不变？ ？ …… 指明了探究的方向和实验的目的 接下来我们就可以设计并进行实验来探究这个问题 如何保证碰撞是一维的？质量怎么测？速度如何测量？ 天平 ？？ 二、需要考虑几个问题： 以上现象可以说明什么问题？ ★如两球的质量mA=mB，碰后A球静止，B球摆角β=α， 这说明A、B两球碰后交换了速度； ★如果mAmB，碰后A、B两球一起向右摆动； ★如果mAmB，碰后A球反弹、B球向右摆动． 结论：以上现象说明A、B两球碰撞后，速度发生了变化，当A、B两球的质量关系发生变化时，速度变化的情况也不同． ？？碰撞前后会不会有什么物理量保持不变？ Ft=mv2-mv1 I=Ft p=mv 过程量 状态量 矢量 I=Δp 矢量式 一、动量定理 1、定理内容：物体所受合外力的冲量等于它动量的变化的表达式： Ft=mv2-mv1 解释实际现象： 1、玻璃杯掉在地上 2、易碎品 3、体育运动缓冲 4、钉钉子 5、锻钢 6、瓦碎蛋全 7、鸟撞飞机