2014高三数学一轮复习：1.1集合及运算.pptVIP

集合中的新定义问题 [例4]　(2012·东城模拟改编)非空集合G关于运算⊕满足：(1)对任意a、b∈G，都有a⊕b∈G；(2)存在c∈G，使得对一切a∈G，都有a⊕c＝c⊕a＝a，则称集合G关于运算⊕为“融洽集”．现给出下列集合和运算： ①G＝{非负整数}，⊕为整数的加法； ②G＝{偶数}，⊕为整数的乘法； ③G＝{平面向量}，⊕为平面向量的加法； ④G＝{二次三项式}，⊕为多项式的加法． 其中G关于运算⊕为“融洽集”的是________． [自主解答]　②错，因为不满足条件(2)；④错，因为不满足条件(1)． [答案]　①③ 解决新定义问题应注意以下几点 (1)遇到新定义问题，应耐心读题，分析新定义的特点，弄清新定义的本质． (2)按新定义的要求“照章办事”，逐步分析、验证、运算，使问题得以解决． 答案：3 (1)认清集合元素的属性(是点集、数集或其他情形)和化简集合是正确求解的两个先决条件． (2)要注意区分元素与集合的从属关系以及集合与集合的包含关系． (3)要注意空集的特殊性，在写集合的子集时不要忘了空集和它本身． (4)运用数轴图示法要特别注意端点是实心还是空心． (5)在解决含参数的集合问题时，要注意检验集合中元素的互异性，否则很可能会因为不满足“互异性”而导致解题错误. 创新交汇——与集合运算有关的交汇问题 1．集合的运算是高考的常考内容，以两个集合的交集和补集运算为主，且常与函数、不等式、三角函数、向量等内容相结合，以创新交汇问题的形式出现在高考中． 2．解决集合的创新问题常分三步： (1)信息提取，确定化归的方向； (2)对所提取的信息进行加工，探求解决方法； (3)将涉及到的知识进行转换，有效地输出，其中信息的提取和转化与化归是解题的关键，也是解题的难点． 答案：4 答案：[0,1) 3．设M＝{a|a＝(2,0)＋m(0,1)，m∈R}和N＝{b|b＝(1,1)＋ n(1，－1)，n∈R}都是元素为向量的集合，则M∩N＝________. 解析：设c＝(x，y)∈M∩N，则有(x，y)＝(2,0)＋m(0,1)＝(1,1)＋n(1，－1)，即(2，m)＝(1＋n,1－n)，所以由此解得n＝1，m＝0，(x，y)＝(2,0)， 即M∩N＝{(2,0)}． 答案：{(2,0)} 1．已知集合M＝{－1,0,1}，N＝{x|x＝ab，a，b∈M，且 a≠b}，则集合M与集合N的关系是________． 解析：由于M＝{－1,0,1}，所以x＝0，－1，故N＝{0，－1}，所以N?M. 答案：N?M 2．设全集U＝R，A＝{x|－x2－3x0}， B＝{x|x－1}，则图中阴影部分表 示的集合为________． 解析：依题意得集合A＝{x|－3x0}，所求的集合即为A∩B，所以图中阴影部分表示的集合为{x|－3x－1}． 答案：{x|－3x－1} 答案：4 [备考方向要明了] 考 什 么 1.集合的含义与表示 (1)了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系． (2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问 题． 2.集合间的基本关系 (1)理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． (2)在具体情境中，了解全集与空集的含义． 3.集合的基本运算 (1)理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集． (2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集． (3)能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算. 怎 么 考 1.对集合的含义与表示的考查主要涉及集合中元素的互异性以及元素与集 合之间的关系，考查利用所学的知识对集合的性质进行初步探究的基本 逻辑能力，如2009年高考T14. 2.对于两个集合之间关系的考查主要涉及以下两个方面： (1)判断给定两个集合之间的关系，主要是子集关系的判断． (2)以不等式的求解为背景，利用两个集合之间的子集关系求解参数的取 值范围问题，如2009年高考T11. 3.集合的基本运算在高考命题中主要与简单不等式的求解、函数的定义域 或值域的求法相结合考查集合的交、并、补运算，以补集与交集的基本 运算为主，考查借助数轴或Venn图进行集合运算，如2010年高考T1； 2011年高考T1，T14；2012年高考T1. [归纳 知识整合] 1．元素与集合 (1