相互作用一.docVIP

高一物理期末十校联考复习卷—相互作用（一） 班级 姓名 1、如图2－1－1所示，A、B两均匀直杆上端分别用细线悬挂于天花板上，下端搁置在水平地面上，处于静止状态，悬挂A杆的绳倾斜，悬挂B杆的绳恰好竖直，则关于两杆的受力情况，下列说法中正确的有(　　) A．A、B杆都受三个力作用 B．A、B杆都受四个力作用 C．A杆受三个力，B杆受四个力 D．A杆受四个力，B杆受三个力 2、如图2－1－2所示，将两个相同的条形磁铁吸在一起，置于水平桌面上，下面说法正确的是(　　) A．B对桌面的压力的大小等于A、B的重力之和 B．A对B的压力大于A的重力 C．A对B的压力的大小等于A的重力 D．B对桌面的压力小于A、B的重力之和 3、下列关于力的说法错误的是(　　) A．力是物体与物体之间的相互作用 B．力可以只有施力物体而没有受力物体 C．力是矢量，它既有大小又有方向D．力可以用带箭头的线段表示 在“验证力的平行四边形定则”的实验中所说的合力与两个分力具有的效果，是指下列说法中的(　　) A．弹簧测力计的弹簧被拉长 B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变 C．细绳套受拉力产生形变 D．使橡皮条在某一方向上伸长到同一长度跳高运动员在如图所示的四种过杆姿势中，重心最能接近甚至低于横杆的是(　　)6、下列说法正确的是(　　) A．拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体 B．力离不开受力物体，但可以没有施力物体．例如：向上抛出的小球在上升过程中受到向上的力，但找不到施力物体 C．只有相互接触的物体间才会有力的作用 D．一个力必定联系着两个物体，其中任意一个物体既是受力物体，又是施力物体 如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重量是2 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力(　　) A．大小为2 N，方向平行于斜面向上B．大小为1 N，方向平行于斜面向上 C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上D．大小为2 N，方向竖直向上 下列说法正确的是(　　) 木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于桌面发生微小的形变而产生的　拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿对它的弹力，是由于木头发生形变而产生的　挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的 A． B． C． D． 9、如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上滑行，长木板与地面间的动摩擦因数为μ1，木块与长木板间的动摩擦因数为μ2，若长木板仍处于静止状态，则长木板受地面摩擦力大小一定为(　　) A．μ1(m＋M)g B．μ2mg C．μ1mg D．μ1mg＋μ2Mg 面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触，丁球用两根轻质细线吊在天花板上，且其中右侧一根线是沿竖直方向．关于这四个球的受力情况，下列说法中正确的是（ ） A．甲球受到两个弹力的作用 B．乙球受到两个弹力的作用 C．丙球受到两个弹力的作用 D．丁球受到两个弹力的作用 11、把两本书一页一页地交叉对插，然后各抓住一本书的书脊用力对拉，平时随手很容易移动的两本书竟会变得像强力胶粘在一起似的，难舍难分，关于其中的原因，下列说法正确的是(　　) A．增大了摩擦的接触面积B．增大了动摩擦因数 C．增加了摩擦力的个数D．以上说法都不对下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长量的关系所测得的几组数据： 弹力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 弹簧测力计的伸长量x/cm 2.6 5.0 6.8 9.8 12.4 (1)请在图3中的坐标纸上作出F－x图象． 图3 (2)写出曲线所代表的函数．(x用cm作单位) (3)解释函数表达式中常数的物理意义． 13、下列物体的受力分析图正确的是（ ） 14、如图所示，放在水平桌面上的木块在水平力方向上共受到F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1＝10N，F2＝2N，若撤去F1，则木块受到的合力为 A．10N，方向向左 B. 6N，方向向右C． 2N，方向向左D. 0 15、如图所示，物体在水平向左拉力F1和水平向右拉力F2作用下，静止于水平地面上，则物体所受摩擦力Ff的大小和方向为(　　) A．F1F2时，Ff＝F1－F2，方向水