1-2年级家庭教育培训大纲.ppt

1－2年级家庭教育培训大纲 1－2年级带孩子快乐走过“幼小衔接” 第一讲1－2年级带孩子快乐走过“幼小衔接” 第一节 1—2年级，帮助孩子做好“幼小衔接” 幼小衔接应该衔接什么？ ——弄明白幼小衔接的内容 如何进行幼小衔接？ ——从多方面进行衔接教育 “幼小衔接”要特别注意什么？ ——要解决好六个断层 孩子入学，你准备好了吗？ ——物质准备和精神准备都要抓 第一节 1—2年级，帮助孩子做好“幼小衔接” 小学生要有小学生的样子 ——教孩子保持正确的坐姿和写字姿势 提前带孩子去校园参观 ——让孩子对小学生活产生向往 你已经是学生了 ——引导孩子认识到角色的转变 上学有什么好怕的呢？ ——帮助孩子走过“幼小衔接”的恐惧期 第二节 1－2年级，孩子有这些问题很正常 再睡一会儿嘛！ ——孩子不愿意起床，赖床、磨蹭 不想吃早餐 ——孩子不吃早餐，饿着肚子去上学 我要看动画片 ——孩子迷上动画片，不想学习 上课东张西望 ——孩子上课、做作业注意力不集中 第二节 1－2年级，孩子有这些问题很正常 给我检查 ——孩子写作业要人陪、作业要人检查 把“d”看成了 “b” ——孩子粗心大意、小错不断 同学不跟我玩 ——孩子被孤立了，在班里没有朋友 坐着不动好累啊 ——孩子上课坐不住，自行离座 老师不叫我发言 ——孩子积极举手发言却遭冷落 第二讲1－2年级抓紧时间培养孩子的生活技能 第一节1－2年级孩子涉世未深，安全教育要跟上 孩子玩起来疯了一样 ——让孩子谨记游戏安全注意事项 和孩子约定见面地点 ——避免孩子走丢了，保证接送安全 和孩子一起遵守交通规则 ——保证孩子上学、放学路上安全 发生地震了不要慌 ——趴下、躲藏、抓紧时间逃离 第一节1－2年级孩子涉世未深，安全教育要跟上 不玩火，不怕火 ——教孩手在火灾中逃生 电器不能当玩具 ——教孩子预防触电 不要独自去游泳 ——教孩子防溺水、学自救 第二节 1－2年级的孩子语言能力弱，需抓紧时间训练 a、o、e、i、u、ü ——配合老师教孩子发音练习 小孩插嘴不是坏事 ——不要压抑孩子的说话欲望 今天学校发生什么事情了？ ——鼓励孩子开口讲话 背熟了自然说得流畅 ——利用背诵提高口语表达能力 第二节 1－2年级的孩子语言能力弱，需抓紧时间训练 快速朗诵，掌握词汇 ——训练孩子速的能力 讲个故事，再让孩子重讲 ——培养孩子复述的能力 先说什么，后说什么 ——提高孩子口头表达的条理性 孩子说话着急 ——引导孩子把握说话的节奏 第三节 1－2年级的孩子生活能力差， 急待父母去开发 “小事你要自己做” ——教孩子穿衣服、穿鞋子 “玩完的玩具不能撒手不管” ——鼓励孩子收拾玩具 “你的书包你做主” ——让孩子整理自己的书包 “来，我们比赛吧！” ——利用比赛教孩子叠被子 第三节 1－2年级的孩子生活能力差， 急待父母去开发 “学校的卫生由你打扫” ——把锻炼的机会留给孩子 “洗洗更健康” ——教孩子勤洗漱、洗小衣物 “走，我们逛商场去！” ——带孩子购物，教孩子购物知识 “浪费可耻哦！” ——培养孩子勤俭的生活习惯 第四节 1—2年级的孩子撒泼放野， 言传身教培养其交往能力 “懂礼貌的孩子人人爱！” ——教孩子礼貌待人 “你感冒好了吗？ ” ——教孩子学会关心别人 “我有好吃的，你也尝一尝！” ——教孩子学会分享 “你的衣服真漂亮！” ——教孩子赞美别人 第四节 1—2年级的孩子撒泼放野， 言传身教培养其交往能力 “你觉得怎么样？” ——教孩子学会与人协商 “我们一起想办法！” ——让孩子学会与人合作 “你去问路！” ——给孩子创造与人打交道的机会 “把好朋友叫来玩” ——鼓励孩子之间多串门 第三讲1－2年级培养孩子学习习惯的好时期 第一节 1－2年级的孩子学习习惯暂未形成，需加强引导和规范 学习是自己的事 ——培养孩子自主学习的习惯 课前预习、课后复习