2015年浙江省苍南县勤奋高级中学高一语文教案：《荷塘月色》（人教版必修一）.docVIP

荷塘月色 朱自清 【教学目标】??? 1.熟读课文，整体感知，体会作者的思想感情 ??? 2.引导学生理解课文的主旨。 ??? 3.结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、。 拟人和叠字表情达意的技巧 【教学重点】??? 1.在特定语境中揣摩词句的含义。 ??? 2.体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。 【教学难点】 ??? 1.课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。 ??? 2.借助关键语句理解文章所表达的思想感情。 【课时安排】：3课时 第一课时 教学要点了解朱自清散文的意境美。 【教学过程】 一、导入新课 中国古诗中“月”的意象及其含义。 李白《月下独酌》 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。??? 月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。??? 我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 ──在这里，“月”成了诗人排遣内心深处的孤独寂寞的一种载体。 2、苏轼《水调歌头》 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。??? 起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。??? 不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 ──在这里，“月”成了词人表达思念亲人