2015年高二语文课件:3.2-3.3《阁夜》《李凭箜篌引》(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》).pptVIP

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  • 2017-08-09 发布于广西
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2015年高二语文课件:3.2-3.3《阁夜》《李凭箜篌引》(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》).ppt

2015年高二语文课件:3.2-3.3《阁夜》《李凭箜篌引》(人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》).ppt

(3)蒙太奇组合,纯用意象说话,使表达更含蓄深沉 《阁夜》的意象密度比较大,如一组一组电影镜头,客观地剪辑在一起,依靠镜头自身的特点,在镜头与镜头之间产生“和弦”效果,达到抒发情感的目的。全诗真正显示作者情感的词只有一个“寂寥”,其他的意象单元中没有任何标示情感的词语,然而情感仍然十分浓烈。全诗八句,除最末一联是直抒胸臆外,其他句句都是意象,一句一组,各各显示出独特的情感特色,又汇入整体的意象之流,相映生辉。读《阁夜》如同观电影,用镜头说话,凭画面传情达意,这也是杜甫的拿手戏。 审美写作 《李凭箜篌引》 (1)通过感受描写音乐 音乐是一种诉诸听觉的时间艺术,它的音响只存在一瞬,转瞬即逝。音乐形象比较抽象,难以捉摸,要用文字将其妙处表达出来就更困难了。李贺这首诗在众多的描写音乐的唐诗中脱颖而出,获得读者的挚爱,人们将李贺这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》并列为“摹写声音至文”,这是有道理的。这首诗着重写“感”,写音乐给人的感受,写音乐强烈的、惊心动魄的艺术感染力。 审美写作 (2)想象奇特,瑰奇绚丽 诗人凭借想象的翅膀,飞向天庭,飞上神山,把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。“昆山”两句,从正面写乐声,前句以声写声,着重表现乐声的起伏多变;后句以形写声,着意渲染乐声的优美动听。以下八句都是写音响效果,先写近处长安沉浸在寒光之中,然后写高处远处:天帝受惊,五彩石破

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