2015年高中数学 1.1集合练习题10 新人教A版必修1.docVIP

2015年高中数学 1.1集合练习题10 新人教A版必修1.doc

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2015年高中数学 1.1集合练习题10 新人教A版必修1.doc

1.1.1集合的含义与表示 一、选择题 1.方程组的解集是(  ) A. B.{x,y|x=3且y=-7} C.{3,-7} D.{(x,y)|x=3且y=-7} [答案] D [解析] 解方程组得 用描述法表示为{(x,y)|x=3且y=-7},用列举法表示为{(3,-7)},故选D. 2.集合A={x∈Z|y=,y∈Z}的元素个数为(  ) A.4  B.5 C.10 D.12 [答案] D [解析] 12能被x+3整除.∴y=±1,±2,±3,±4,±6,±12,相应的x的值有十二个:9,-15,3,-9,1,-7,0,-6,-1,-5,-2,-4.故选D. 3.集合A={一条边长为2,一个角为30°的等腰三角形},其中的元素个数为(  ) A.2 B.3 C.4 D.无数个 [答案] C [解析] 两腰为2,底角为30°;或两腰为2,顶角为30°;或底边为2,底角为30°;或底边为2,顶角为30°.共4个元素,因此选C. 4.已知a、b、c为非零实数,代数式+++的值所组成的集合为M,则下列判断中正确的是(  ) A.0M B.-4M C.2∈M D.4∈M [答案] D [解析] a、b、c皆为负数时代数式值为-4,a、b、c二负一正时代数式值为0,a、b、c一负二正时代数式值为0,a、b、c皆为正数时代数式值为4,∴M={-4,0,4}. 5.在直角坐标系内,坐标轴上的点构成的集合可表示为(  ) A.{(x,y)|x=0,y≠0或x≠0,y=0} B.{(x,y)|x=0且y=0} C.{(x,y)|xy=0} D.{(x,y)|x,y不同时为零} [答案] C [解析] 在x轴上的点(x,y),必有y=0;在y轴上的点(x,y),必有x=0,∴xy=0. 6.集合M={(x,y)|xy≤0,x,y∈R}的意义是(  ) A.第二象限内的点集 B.第四象限内的点集 C.第二、四象限内的点集 D.不在第一、三象限内的点的集合 [答案] D [解析] ∵xy≤0,∴xy<0或xy=0 当xy<0时,则有或,点(x,y)在二、四象限, 当xy=0时,则有x=0或y=0,点(x,y)在坐标轴上,故选D. 7.方程组的解(x,y)构成的集合是(  ) A.(5,4) B.{5,-4} C.{(-5,4)} D.{(5,-4)} [答案] D [解析] 首先A,B都不对,将x=5,y=-4代入检验知是方程组的解.∴选D. *8.集合S={a,b,c}中的三个元素a、b、c是△ABC的三边长,那么△ABC一定不是(  ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 [答案] D [解析] 由集合元素的互异性知,a、b、c两两不等. 9.设a、b∈R,集合{1,a+b,a}={0,,b},则b-a等于(  ) A.1 B.-1 C.2 D.-2 [答案] C [解析] ∵{1,a+b,a}={0,,b}, ∴a≠0,∴a+b=0,∴a=-b,∴=-1, ∴a=-1,b=1,∴b-a=2.故选C. 10.设集合A={0,1,2},B={-1,1,3},若集合P={(x,y)|x∈A,y∈B,且x≠y},则集合P中元素个数为(  ) A.3个 B.6个 C.9个 D.8个 [答案] D [解析] x∈A,对于x的每一个值,y都有3个值与之对应,但由于x≠y,∴x=1,y=1,不合题意,故共有3×3-1=8个. [点评] 可用列举法一一列出: P={(0,-1),(0,1),(0,3),(1,-1),(1,3),(2,-1),(2,1),(2,3)}. 二、填空题 11.将集合{(x,y)|2x+3y=16,x,y∈N}用列举法表示为________. [答案] {(2,4),(5,2),(8,0)} [解析] ∵3y=16-2x=2(8-x),且x∈N,y∈N, ∴y为偶数且y≤5, ∴当x=2时,y=4,当x=5时y=2,当x=8时,y=0. 12.已知A={1,0,-1,2},B={y|y=|x|,x∈A},则B=________. [答案] {1,0,2} [解析] 当x=1时,y=1;x=0时,y=0;x=-1时,y=1;x=2时,y=2,∴B={1,0,2}. 13.对于集合A={2,4,6},若a∈A,则6-a∈A,那么a的值是________. [答案] 2或4 [解析] ∵a∈A,∴a=2或a=4或a=6,而当a=2和a=4时,6-a∈A,∴a=2或a=4. 三、解答题 14.用列举法表示集合. (1)平方等于16的实数全体; (2)比2大3的实数全体; (3)方程x2=4的解集; (4)大于0小于5的整数的全体. [解析] (1){-4,4} (2){5} (3){-

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