促进网络教学平台在高校中有效应用的策略的研究____以河南L高校天空教室为例.doc

摘 要 21 世纪高等教育发展的趋势之一是教育的信息化与数字化，网络教学平台是高校数 字化建设的重要体现和组成部分。建设成熟完善的数字化校园不仅要提供完备的硬件设 施，更重要的，是在现有的信息化环境中有效的使用这些设备，使之融入到教师的日常 教学工作与学生的自主学习当中。网络教学平台是高校信息化的一个缩影，是集教学、 管理、服务于一体的系统平台，它不仅为在校学生选课与教师评价提供技术支持，还为 教师的辅助教学与学生的自主学习、师生之间的沟通互动提供良好的环境和平台。 2006 年初，河南 L 高校引进天空教室网络课堂以辅助教学与管理工作，在近 5 年 的使用过程中取得了一些成果，但也存在诸多问题，现实中有许多因素阻碍了网络教学 平台的有效应用。如何有效地将网络教学平台推广应用到 L 高校日常的教学和管理当中 是目前的难题。 本论文以罗杰斯的创新推广理论以及伊利提出的有利于实施的八个条件为理论基 础，从国内外网络教学平台的发展演变及功能特点来分析河南 L 高校的网络教学平台的 基本框架及功能，根据前期资料的收集及对 L 高校网络教学平台的初步了解，采用问卷 调查法和访谈法，深入、系统地探索影响河南 L 高校网络教学平台有效应用的因素，并 根据问卷结果分析和访谈记录，提出相应的改进措施和策略。 网络教学平台是否能够有效地应用直接影响着高校的信息化建设与数字化进程，对 阻碍因素的深入调