语文刘家录导学案--准确.docVIP

淅川二高 学校 语文 学科《准确鲜明生动----准确》导学案（教师版） 第 周 第 课时 课堂环节突破策略： 【课堂导入】《雷雨》的台词导入（3-5分钟）p44 【预习案】处理办法：个人自学教材，建立知识树；做两道高考选择题；小组内自查，统一看法。组间补充质疑。（5-10分钟） 【探究案】 探究点一：准确的设置点应对方法 学习要求与处理办法： 先结合课本44、452页正文内容并解决《思维建模》里的文字资料，形成自己的思考。然后组内讨论，统一观点，小组长安排展示，别的小组质疑点评。（5分钟） 探究点二：准确的设置题型及应对策略。 学习要求与处理办法：先结合老师出示的练习形式，再结合平时的练习与考试，形成自己的思考和观点。然后组内讨论，统一观点，小组长安排展示，别的小组质疑点评。（5分钟） 课 题: 《准确鲜明生动----准确》 课时：第 课时 设计人：刘家录 【训练案】1、两道道题10分钟学生解决完毕 分组展示、其他组补充，6分钟 教师总结（提前准备好课件）1-3分钟 【目标回扣与自主完善】 操作要求：回顾本节课学习内容，联系学习 目标。轮值学习班长总结。 给学生3分钟的时间自我完善。 学生写上本节课的学习所得： 【作业布置】 今日作业： 276第10、11、12题 A类同学全做 B类同学尝试全做 C类同学只做10、11题 【教学