辛寨镇中学小课题研究各项制度.docVIP

辛寨镇中学小课题研究管理制度 （2014年12月15日） 一、指导思想 面向全体教师，立足教育教学实际，解决现场生发问题，下移科研重心，让课题研究贴进课堂、贴近老师，让教师人人成为研究者，在实践中找真问题，进行真研究，从而提高教师科研的能力，促进教师专业化成长。 二、选题要求 “小课题”的选择可从教育教学面临的突出问题中选题；从成功的教育教学经验中选题；从教师自身工作实践的矛盾和困惑中选题；亦可由已开始研究的课题改造加工而成；还可以由全校性大课题层层分解而成。一是要有针对性。即针对自己教育教学的实际问题，也就是说，问题来源于自己的教育教学实践；二是切口要小巧。一个小问题、一个现象、一个学生、一种方法、一次活动等，均可以成为研究课题；三是内容切合自己。题目虽好，但不是自己的专长，不是自己的爱好，再好的课题也难以研究。所以，应该选择自己有一定的经验积累的课题为好。 三、申报程序 1、申报人填报申请表。每位教师申报一项课题，年轻教师可与有经验的老教师结合进行课题申报，但一项课题研究申报最多不能超过三个人。 2、填写申报表，制定实施方案。首先教师进行思维加工，提炼课题，申报人逐项认真填写《小课题研究申报表》；然后教科室对教师上报的小课题进行初审；最后指导教师制定详细小课题研究研究方案，并反复修改、完善。 3、上交申报表。申报人将《小课题研究申报表》和小课题研究实施方案交学校集中存档（主持人