幼儿园教学教研评估细则2013.xlsVIP

Sheet3 Sheet4 Sheet5 Sheet2 Sheet1 一级指标 二级指标 评估内容 评估办法 评估标准 评估分 4、教学常规管理 4-1教学常规管理 4-2课堂基本要求 深入开展教学常规管理，规范学校和教师的教学行为，克服教学的盲目性和随意性，做到教学有章可循。 6分 听汇报查资料看学校 听汇报查资料看学校 开展了教学常规管理，使得教学工作比较规范。 4分 没有开展教学常规管理。 0分 组织开展的校本教研活动效果一般，对学校、教师、学生的影响不大。 2分 听汇报查资料 听汇报查资料 评估分 在教学领域内有比较突出的做法，并取得了较好成绩。 5分 没有完成任务。 0分 二级指标 听汇报座谈交流 备注说明 重视抓课堂教学过程，提高教学质量。 4分 没有抓课堂教学过程。 0分 能组织教师开展校本教研活动，且对学校、教师、学生的发展起到一定的促进作用。 4分 听汇报查资料调查了解 能够按时保质保量地完成各项工作任务，得到盟、旗教研室有关教研员好评。 7分 能较好地完成各项工作任务，得到盟、旗教研室有关教研员好评。 5分 工作环境优良，仪器设备齐全，能保证教学教研工作顺利完成。6分 工作环境较好，仪器设备能基本保证教学教研工作有序进行。4分 工作环境较差，基本的办公设备短缺，影响教研工作顺利开展。2分 听汇报实地查