2014届重庆市万州区龙宝中学高考历史二轮复习课件:《苏联社会主义建设》.pptVIP

2014届重庆市万州区龙宝中学高考历史二轮复习课件:《苏联社会主义建设》.ppt

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A.苏联的经济体制尚有活力 B.高度集中的计划经济体制存在严重的弊端 C.苏联忽视了生活消费品的生产 D.苏联的科技和工业水平极端低下 解析:选B。从苏联经济增长,百姓家却贫困,且电视爆炸事件经常发生可知选B。 材料1:对列宁而言,①新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而只是一次暂时的退却,“后退一步为的是前进两步”。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 透析史料研习,洞察命题趋向 材料2:1925年,苏联恢复国民经济后,进入了开展社会主义建设的新时期,它从1926年到1940年。这个时期,苏联一方面加强无产阶级专政,另一方面进行社会主义建设,②实现社会主义工业化。 【信息★解读】 [粗读] 材料1反映了对苏俄新经济政策的看法,从而说明了每项政策的实施都是为自己的政权服务的。材料2反映的是苏联建设社会主义,实现社会主义工业化的时间。综合两则材料反映了苏联的经济建设。 [细读] ①划线部分的关键信息反映了后退是为更好的前进,是利用部分恢复资本主义来为社会主义服务。②划线部分的关键信息反映了1926年到1940年的建设目标,从而在建设中采取了相应的措施。 【史料★应用】 1.依据材料1并结合所学知识,指出新经济政策“新”在何处。 答案:适当利用市场和商品货币关系来发展生产。 2.依据材料2并结合所学知识,指出为实现苏联的“社会主义工业化”而开创的社会主义建设模式的表现和特点。 答案:表现:优先发展重工业;农业集体化。特点:经济方面,所有制形式为单一公有制,管理体制为高度集中的计划经济体制;政治方面,权力高度集中,忽视民主法制。 3.历史的经验表明,只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家,才能获得历史的青睐。20世纪20年代初,俄国获得了“历史的青睐”是因为(  ) ①全面推行工业国有化 ②允许私人开办小企业 ③恢复货币流通和商品交换 ④恢复资本主义制度 A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.②③ 解析:选D。根据材料信息“历史的青睐”的条件是“根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家”,20世纪20年代初,俄国做出的“正确战略判断”是实施了新经济政策,②③属于新经济政策的内容。①属于战时共产主义政策,④说法错误。 4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“(苏联的)五年计划引起了全世界的关注,尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦,它是发展中的事业。”这表明他(  ) A.是一个坚定的社会主义者 B.对资本主义经济运行机制充满失望和忧虑 C.赞赏苏联的计划经济模式 D.认识到了社会主义取代资本主义的必然性 解析:选C。苏联第一个五年计划是1928~1932年,是人类历史上第一次按照预先编制的详细计划建设的开端。 1929~1933年,资本主义经济危机给资本主义国家带来了沉重的打击,从材料中“它是发展中的事业”可做出判断。A、B、C三项材料没有体现。 解析:选B。材料的时间信息是“20世纪20年代初”,由“骷髅化”知是对当时经济造成巨大危害、损害了农民利益的战时共产主义政策,所以应该选择B项。z..x..x..k 【易混易错】 苏联高度集中的经济政治体制在前期是必要的,而且起到了很大的作用。只是到了后期,因苏联领导人没有坚持实事求是的原则调整生产关系,此体制越来越阻碍生产力的发展。 【轻巧识记】 苏联的改革 【归纳概括】 苏联经济改革的提示 1.社会主义制度需要在发展中不断自我完善,社会主义改革势在必行。 2.社会主义改革是一场崭新、复杂、艰苦的历史任务,不可能一帆风顺。 3.改革应以经济建设为中心,使生产关系不断适应生产力的发展。同时,努力建设政治文明,建立和健全社会主义民主和法制。 对点训练3 (2012·无锡模拟)苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫进行改革的共同之处是(  ) A.都坚持以马克思主义为指导 B.都加强了党的执政能力建设 C.都突破了原有的计划经济体制 D.都是对苏联原有生产关系的调整 解析:选D。本题考查对三人改革的共同点的认识和把握。三人改革都没有坚持实事求是的原则,背离了马克思主义;虽然戈尔巴乔夫改革已经彻底改变“斯大林模式”,走向单纯的市场化,但另外两人的改革并未突破“斯大林模式”;戈尔巴乔夫改革在政治上放弃了党的领导。故A、B、C三项都不符合题意。 【易混易错】 (1)赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革是对斯大林体制的局部调整;而戈尔巴乔夫改革则是对斯大林体制的彻底否定,即放弃社会主义制度。 (2)赫鲁晓夫改革和勃列日涅夫改革的侧重点不同,赫鲁晓夫改革重在农业,勃列日涅夫改革重在重工业。 考点整合一 斯大林模式的经验和教训 1.经验 (1)通过政府的力量、利用计划手段,调动一切人力、物力进行社会

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