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《经济法律法规》--高等教育出版社说课演示课件 课题：合伙企业法律制度 姓名: 杨 艳 单位：宜宾县柳加职业中学校 第一部分：教材分析 合伙企业法律制度是出自由陈炳勋主编的第三版《经济法律法规》第四章第二节的内容。这节课的内容是本章亦整本教材的重点，更是高考的必考知识点之一。《经济法律法规》是中等职业学校会计专业的主干专业课，它是一门理论性特强的专业课，所以在引导同学们学习的过程中，需要注意避免枯燥、繁琐，营造一个轻松、明了的学习氛围。 第二部分 教学目标 知识目标：让学生理解合伙企业的概念、特征 以及设立条件。 技能目标：培养学生的联想思维能力，能够站在企业的立场，将所学应用到实际的工作当中。 情感目标：通过学习合伙企业的相关知识，培养学生合作意识，增强学生的责任感。 第三部分 教学重点、难点 依据教学大纲，教学目标及学生的认知规律和已掌握的知识情况，结合本节内容在整章的地位和作用，我把本课的重点定位在“合伙企业的概念、设立条件及不同经营方式的合伙企业应当承担怎样的法律责任”上，这也是教学的难点，因为现在的多数学生的知识面窄，理论基础差，大多数同学根本不知道市场中存在合伙企业这种组织形态，很难将理论知识与实际相联系。 第四部分：学情分析 学生知识面窄，理论基础较差，对于大多数同学来讲，“合伙企业”是一个极为陌生的词。 由于大部分学生没有亲身实践从事过会计工作，缺少感性认识。 学校有设备齐全的多媒体教室，可将观影和课本理论学习相结合，有利于学生吸收和转化所学知识。 第五部分：教法和学法 教学方法： 为了避免学习的枯燥和繁琐，增强学生的学习兴趣，我极为注重教法的趣味性、多样性。在本课我运用的教法有：任务驱动法、观影提问法、个别指导法等。 学习方法： 自主探究（课前预习）、合作学习、实践创造（同学间模拟成立合伙企业）等，同时要求学生上课做笔记。最后布置课后作业作为理论知识的巩固。 第六部分：教学程序 具体的教学过程我分为了三个部分， 第一步：导入 第二步：新课讲解 第三步：总结 第一步：导入 设疑激趣： （利用晚自习的时间让同学们观看电影《中国合伙人》) 上课一开始，向同学们提问： 1, 电影中合伙企业的合伙人有多少个？他们的出资方式是什么？合伙人越多越好，对吗？ 2, 为了避免合伙人之间发生不必要的冲突，在成立合伙企业的时候我们应当约定什么？ (首先引导同学们进行大胆的回答，再将这两个问题板书在黑板的左侧，学习到相应知识点的时候，做出解答） 第二步：新课讲解 一、合伙企业的概念 合伙企业是指自然人、法人和其他组织依照我国合伙企业法在中国境内设立的普通合伙企业和有限合伙企业。 通过概念学习，向同学们重点指出： 1，合伙企业的合伙人可以是：自然人、法人及其他组织 2，合伙企业可分为：普通合伙企业、有限合伙企业 3，什么是普通合伙企业、什么是有限合伙企业 二、合伙企业的特征 1，合伙协议是合伙企业得以成立的法律基础。 （着重强调合伙协议的重要性，在成立合伙企业前合伙人必须一致达成书面的合伙协议。由此回答在第一步导入时所设的问题2 ） 2，合伙企业由全体合伙人共同出资，按照不同的经营方式承担相应的法律责任。 （1）与第三章公司制度相比，合伙企业出资方式除了与公司股东出资方式相同外，还可以以劳务出资 ( 2 ) 区别不同类型的合伙企业所应承担的法律责任 三、普通合伙企业的设立条件 （此时可理清同学们的学习思路，结合第三章对于公司的学习，可以看到都是 首先介绍 概念，其次 特征，再次 设立条件） 1，有符合要求的合伙人 （回到引入的问题1，向同学们说明必须要有2个以上符合要求的合伙人，并指出哪些不可以成为合伙企业的合伙人） 2，合伙人之间要有书面的合伙协议 （简单介绍合伙协议应当包含的内容） 3，合伙人必须缴付出资 （和公司比，无最低注册资本限制） 4，普通合伙企业名称中应当标明“普通合伙字样” 5，有经营场所和经营的必要条件 6，其他 第三步：总结 简单小结理论要点，理清同学们思路。 结合电影和理论的学习，向同学们指出：不论是在合伙经营还是平常生活，都应当知道凡事从小事做起以及人心齐泰山移的道理。 第七部分：教学反思 一节课内容的讲完，并不代表教师教学任务的完成，更不代表同学们就已消化吸收所学知识。所以，我会结合同学们的课堂的反应以及课后作业的完成情况进行提高和反思，并