毕业设计（论文）-基于计算机辅助教学的儿童益智游戏设计与制作.docVIP

铁岭师范高等专科学校 学生毕业论文（设计） (2015届专科) 题 目 基于计算机辅助教学的儿童益智游戏设计与制作 学 院 理学院 专 业 计算机应用技术 班 级 121班 班级学号 19号 姓 名 指导教师 完成日期  目录 目录 I 摘 要 II 前言 III 1.教育游戏对幼儿智力开发的作用 1 1．1早期智力开发对孩子的重要性 1 1．1．1早期智力开发培养了孩子更好的兴趣 2 1．1．2早期智力开发有利于孩子的全面发展 2 1．2早期智力开发作用的最佳时期 3 1. 3早期智力开发多元智能化的成果 3 2《智多星》游戏设计 5 2．1《智多星》游戏设计概括 5 2．1. 1游戏教育的任务及关卡设计 6 2．1. 2游戏任务场景关卡设计 7 2．1. 3．游戏设计注意的问题 11 2．1. 4游戏设计的观点 12 3《智多星》游戏实现 3．1. 游戏教育设计的现状 13 3．1. 1教育游戏的实现对幼儿孩子的影响 15 3．1．2教育游戏对幼儿孩子实现的特点 15 3．2教育游戏对幼儿孩子学习的分析 17 3．3教育游戏对幼儿孩子教学多方面的体现 18 3．4教育游戏对幼儿孩子学习的总结 18 绪论 19 参考文献 19 致 谢 20 摘要：幼儿教育主要指针对3-6 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，3-6 岁是一个人智力教育与发展的重要阶段，教育游戏在提高幼儿智力方面发挥出越来越重要的作用。教育游戏对幼儿智力开发作用的基础上，分析了基于Flash技术的适合3-6幼儿智力训练的教育游戏———《幼儿启蒙智多星》的功能、设计理念和实现，最后简要总结了教育游戏的特点以及下一步开发方向。关键词：幼儿智力；益智教育游戏开发；Flash  目前教育游戏已进入快速发展阶段，形成了规模庞大的市场。本文主要探讨3-6岁幼儿智力训练游戏的设计与开发，具有一定的现实意义。内容：幼儿教育主要指针对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，3-6岁是一个人智力教育与发展的重要阶段，教育游戏在提高幼儿智力方面发挥出越来越重要的作用。文章在探讨教育游戏对幼儿智力开发作用的基础上，分析了基于flash player技术的适合3-6幼儿智力训练的教育游戏——《幼儿启蒙智多星》的功能、设计理念和实现，最后简要总结了教育游戏的特点以及下一步开发方向。1教育游戏对幼儿智力开发的作用智力开发十分有益。游戏，为什么孩子们都热爱游戏?玩游戏,他们兴高采烈;玩游戏,他们无忧无虑;玩游戏,他们自由自在，在游戏中,孩子们被吸引!被震撼!被攫取!被弄得神魂颠倒，然而,这种魔力究竟是什么呢?没错，游戏不仅是儿童的世界，也是他们亲手创造的世界。游戏对于开发孩子智力有很多益处。 1.1早期智力开发对孩子的重要性 大多数教育学家认为幼儿早期智力开发是非常重要的，特别是学龄前对孩子的早期教育。例如，意大利著名的教育家蒙台梭利非常重视幼儿早期智力教育，他认为儿童出生后三年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段；前苏联著名生理学家巴甫洛夫有这样一句令我们震惊的话：“婴儿生下来的第三天开始教育，就晚了两天了。”可见，他也是非常重视幼儿早期的智力开发的，并启示人们对孩子的教育越早越好。还有美国著名学者布鲁姆，以千名幼儿为实验对象，通过对他们长达20多年的跟踪研究发现：若以17岁时孩子的智力为100%，8岁时才进行开发，只能开发20%，4岁时进行开发却能达到50%，而更大的潜能开发在3岁以前。 游戏有助于发展孩子的想象和思维能力。游戏教学学习能够给学习者提供诸如合作学习!动手创作!阅读!绘画!虚拟实验等学习方式,多种学习方式也有利于实现多元化脑科学研究成果表明:一个人学习时所采用的方式越多,他学到的东西越多,记住的东西越多,真正理解的东西也越多因此,针对相同的学习内容,应当合理运用网络游戏,给学生提供多种学习方式,实现内容表征的多元化,促进学生对知识的理解和多元智能的发展多种学习技术也有利于实现多元化网络游戏学习可以为学习者提供丰富的技术手段,对培养数理逻辑智能有好处;使用MicrosoftWord对文字进行处理,能促进语言智能的发展;使用音乐和声音制作与编辑软件(如SoundMaker),对音乐智能的发展大有好处;网上论坛有利于人际智能的提高等等。一些形象的游戏，如“老鹰抓