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名师工作室——以名师打造名师团队的好载体（讲座一） 中国有句俗话“读好书，交高人，乃人生两大幸事”“与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰”。?学最好的别人，做最好的自己。借人之智，成就自己，此乃成功之道。所以，通过与各位沟通和交流也是给我一个学习和自我提升的机会。同时我也感到压力特别大。给名师讲座无异于是班门弄斧。因此，我所讲的不能成其为讲座，更谈不上培训，用个最恰当词应该是“汇报”。也就是把我对“名师”的理解，对“名师工作室”的理解，以及如何建设“网络名师工作室”和怎样发挥其作用向在座的各位领导，名教师们做一下汇报，或交流。我们一起探讨如何发挥名师工作室的作用，这样一个问题。我汇报的题目是《名师工作室——以名师打造名师团队的好载体》。这是我继《小课题与主题教研一体化研究》、《校本研修与教师的幸福人生》之后的第三个校本研修培训内容。 这次汇报内容分五个方面： 一、什么样的老师才称得上“名师” 二、名师工作室产生的背景和意义 三、名师工作室的自我运行机制 四、网络名师工作室建设与运作 五、主持人如何带好工作室团队 一、什么样的老师才称得上“名师” 教师分为三类： 第一类教师，像草一样的活着。你尽管每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大，你给学生的绿色和影响都是非常有限的。像草一样的老师，只能培养出“草民”。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而