哲学常识（下册）综合练习.doc

哲学常识(下册)综合练习 一、单项选择题 1．周人祖先后稷能巧妙地种植大豆、谷、麻、麦、瓜，供自己食用，而最灵巧的猿猴从未种出一粒粮食，这说明( ) A、人能反映客观世界，动物不能反映客观世界 B．人的大脑发达，动物的大脑不发达 C．人吃粮食才能维持自己的生存，动物不吃粮食也能生存下去 D．人具有主观能动性，动物不具有主观能动性 2．对“认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识”这一论断的错误理解是( ) A．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识，它比感性认识更深刻 B．感性认识有待于发展为理性认识 C．感性认识是理性认识的一个阶段，它对人们的行动不起作用 D．真理、科学理论能够预见事物的发展方向，指导人们提出实践活动的正确方案 3．下列属于理性认识的思维形式是( ) A．感觉、知觉、表象 B．实践、认识、再实践、再认识 C．回忆、思维、灵感 D．概念、判断、推理 4．人有许多属性，如会说话，有思想，能劳动，处于一定社会关系和血缘关系之中，等等。 只有在明确这些属性及其内在关系的基础上，才能把握社会性是人的本质属性，才是对人的科学分析。这一过程说明( ) A．分析属于感性认识，综合属于理性认识 B．综合离不开分析，分析离不开综合 C．综合就是把各要素、各种特点、各方面的分析结论列举出来，形成一个整体 D．综合比分析更重要，分析比综合更深入 5．马克思说：“价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要与外界事物关系中产生的。” 这表明( ) A．凡客观存在的事物都是有价值的 B．事物的价值是以人的主观需要来衡量的，因而是主观的 C．人的需要与客观事物的属性构成价值的两方面内容 D．价值是凝结在物品中的人类劳动，价值是劳动创造的产物 6．我们必须树立集体主义价值观，从根本上说是( ) A．国家赋予人们的历史使命 B．社会主义经济、政治关系的本质要求 C．反对个人主义的需要 D．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的要求 7．对个人主义和个人利益关系的认识，正确的是( ) A．个人主义是个人利益的要求和集中体现 B．个人利益是个人主义产生的基础，是个人主义的目标 C．把个人利益作为个人追求的目标就是个人主义 D．我们反对个人主义，承认并维护个人利益 8．人生价值是通过( ) A．人所拥有的金钱表现出来的 B．人与物的关系表现出来的 C．人与人之间及个人与社会之间的关系表现出来的 D．人所创造的商品的价值表现出来的 9．下列各项最能体现无产阶级人生价值观的是( ) A．人生的真正价值在于奋斗 B．人生的真正价值在于实现自己的理想 C．人生的真正价值在于把自己和社会、他人融合成一体 D．人生价值在于对社会的贡献和创造 10．关于个人活动和社会的关系，正确的认识有( ) ①个人活动对社会发展产生能动的影响，起促进或阻碍作用 ②个人活动受社会经济文化条件的制约，不能想做什么就做什么样③杰出人物的活动，可以决定社会发展的方向，可以改变社会历史的进程 ④个人活动推动社会的发展，社会的发展决定个人的前途和命运 A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②④ 11．“一个民族如果丢掉了理想，就会衰败、落后；一个人如果没有祟高的理想，就失去了 人生的精神支柱，失去了方向和动力。”这表明( ) A．理想对现实有决定作用 B．祟高理想对社会、对人生具有指导、激励的作用 C．科学理想的反作用不受社会存在的制约 D．理想是一定社会历史条件和经济关系的产物，它一旦形成总是能够实现的 12．社会实践的基本特征是( ) 客观实在性、主观能动性、社会历史性 客观物质性、自觉能动性、鲜明的阶级性 客观物质性、主观能动性、社会历史性 客观实在性、意识能动性、社会历史性 13．变革社会，推动历史前进的决定力量是( ) A．被统治阶级 B．领导革命的先进阶级 C．广大人民群众 D．革命军队 14．在改造世界中，处于核心地位的是( ) A．世界观、人生观、价值观的改造 B．资产阶级思想的改造 C．个人主义思想的改造 D．愚昧、落后、迷信思想的改造 二、不定项选择题 15．人们对客观事物的认识过程( ) A．是由现象到本质逐步深入的过程 B．是由感性认识逐步上升到理性认识的过程 C．是认识不断深化、扩展、无限上升的过程 D．是由分析到综合、由矛盾分析到系统综合的过程 16．要认识事物的本质，必须( ) 占有十分丰富的感性材料 寻求材料的内部联