初中物理《噪声的危害和控制》.pptVIP

* * 回顾 1、声音是怎样产生的？ 2、声音是怎样传播的？真空铃实验说明什么？ 3、人是怎样听到声音的？ 一、噪声的来源 1、噪声的定义： （1）从物理学角度看，什么是噪声？ （2）从环境保护角度看，什么是噪声？ 2、思考：你知道的噪声有哪些？优美的乐音会是噪声吗？ 观察乐音和噪声的波形 刮玻璃时噪声波形 噪声的来源分类： （1）自然界产生的噪声 （2）生活中的噪声 （3）交通噪声 （4）工业噪声 （5）施工噪声 噪声的来源 二、噪声的等级和危害 1.表示声音强弱等级的单位是什么？ 2.请在横线处填上写正确的数值 3.你知道噪声对人类有哪些危害吗？ 2.请在下面的横线上填写正确的数值： （1）人刚能听到的最微弱的声音是____dB； （2） 较为理想的安静环境为________ dB； （3）干扰谈话、影响工作效率的声强为____ dB； （4）听力会受到严重影响的声强为____ dB以上； （5）能引起双耳失去听力的声强为____ dB.? （6）为了保护听力，声音不能超过____dB； （7）为了保证工作和学习，声音不能超过____dB； （8）为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB.? 噪声的等级和危害： 0 30～40 70 90 150 90 70 50 ※为保护听力，声音 不能超过90dB； ※为保证学习和工作，声音不能超过70dB； ※为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。 1.如何控制噪声？ 2.你能说出下列图片分别是从什么角度控制噪声的吗？（图片见大屏幕或教材44页图2.4—3） 3.你知道这个交通标志表示什么吗？　 三、噪声的控制 声源的振动产生声音 空气等介质传播声音 鼓膜的振动引起听觉 在声源处 在声音的传播过程 在人耳处 噪声的控制： 1、关于噪声下列说法错误的是( ) A、悦耳的音乐声可能是噪声； B、噪声都是机器工作时振动时发出的； C、噪声危害人的身心健康； D、对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声。 B 练习 2.为了保证工作和学习,应控制噪声不超过( ) A.90dB B.50dB C.70dB D.30dB c 练习 3.下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是( ) A.摩托车内燃机排气管上加装消声器 B.在公路和住宅间植树造林 C.用外罩把噪声源罩起来 D.戴上防噪声耳塞 B 练习 小结 1.噪声的定义：物理学角度： 环保角度： 2.声音强弱等级的单位是： 分贝（dB） 3.噪声对人类的危害：心理效应、生理效应 4.从三方面控制噪声：①在声源处②在传播过程中③在人耳处