对Word文档进行图文排版.doc

对Word文档进行图文排版 前 言 在中学的信息技术课程学习过程中，文字处理软件系统的学习是必不可少的组成部分，其中最具代表性的是Microsoft Office办公组合软件中的Word文字处理软件。在进行文字处理时，文字的输入是基础，对文本的排版加工、艺术美化是关键，通过运用Word中的图文排版的功能对现有的文档进行美化加工，使其产生图文并茂的效果，达到吸引读者的目的，是最能培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是最能激发学生的学习兴趣的课。通过对这些操作方法的学习，将带给学生巨大的学习动力，使学生体会到劳动后的成就感，增强他们学习信息技术课的兴趣和信心。 教 学 设 计 一、教学目标： 1、认知目标：使学生理解用向Word 2000文档中插入图形并设置图形格式来布局版面的方法，最终达到美化文档效果的作用，并掌握插入图形、设置图形格式的方法。 2、技能目标：使学生通过学习掌握向Word 2000文档中插入图形和设置图形格式的具体方法，并能将其巧妙、恰当、充分的运用到实践和日常学习生活中去。 3、情感目标：通过学习和实践操作，培养学生的审美能力、创新能力、动手实践能力和自学能力以及分析和解决问题的能力。 二、教学重点和难点： 1、向Word 2000文档中插入剪贴画的操作方法。 2、设置图形格式的一般方法。 三、教学方法：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。 四、教学媒体：多媒体网络教室一个、大屏幕投影系统一套。 五、课时安排：１课时 六、教学过程： （一）导入新课：“同学们，请大家看下面两篇文档，比较一下两个文档有什么不同，请指出来。假如你是报社的主编，你会优先选择哪一篇文档呢？”（利用多媒体课件的演示功能，向学生展示纯文本文档和插入图片后文档的对比画面，引导学生指出两篇文档的不同之处：后者比前者多了图片的美化效果。）至此，学生的学习兴趣可能已经被调动起来，还会产生很多的疑问，这时再进一步提出：“那么，我们大家能不能设计制作出类似后者这样的一篇文档呢？能，又该如何来实现这一效果呢？ 这就是这一节我们要讲的内容——文档的图文排版。” Word中的图文排版是在页面视图方式下进行的。 （二）讲授新课： 下面我们就来看一下实现的具体方法。 “同学们，在我们对某一个文档进行图文排版之前，需要先打开文档，这是我们前面已经学过的知识，好，下面请大家思考打开Word文档的方法有哪几种？” １、打开已有Word文档的方法： （１）运行Word程序后，通过“文件”菜单中的“打开”命令，在“打开”对话框中选定要打开的文档将其打开； （２）在“我的电脑”或“资源管理器”等文档窗口中，找到要打开的文档，双击其文件名前的图标，将其打开。 练习１、练习打开文档的方法，请同学们打开C:\My Document\paiban.doc 文档。 ２、向Word文档中插入图形的方法： 主要有三种： （１）使用“插入”菜单中的“图片”命令，把已有的图形文件插入到文档中； （２）使用“绘图”工具栏上的工具，在文档中直接画出需要的图形； （３）在其他文档或程序中先将图形复制到剪贴板上，然后在Word中把该图形“粘贴”到文档中。 本节我们重点介绍第一种方法中的插入剪贴画的方法。 ３、插入剪贴画的方法： 单击“插入”菜单中“图片”选项后的“剪贴画”命令，会出现标题栏为“插入剪辑画”的对话框（如下图1所示）； 图 1 （２）在“图片”选项卡对应的选择窗口中随意单击“某一种类别”，在相应的图片预览列表中单击所要的图片； （３）在图片上单击鼠标，会出现一个竖直的小工具条上，单击工具条上的第一个“插入剪辑””按钮，发现图片已经插入到文档中了。 这步操作先由老师演示，然后找学生到讲台上来操作，老师再点评。 练习2、向练习1打开的Word文档中插入一幅剪贴画。 4、图片的选定和调整 “同学们，刚才向文档插入了一幅图片，是不是就完事了呢？”事实上，往往插入的图片的大小和位置不能令人非常满意，一般都需要调整图形的大小、位置和设置图形格式。在进行操作之前，最容易被大家忽视的一个问题是对象的选定问题。 （１）选定对象的方法： 　①将鼠标指针指向要调整位置和大小的图片上，单击该图片。 ②被选定图片的特征是图片四周会出现八个空心小方格，它们称之为“调整控点”。 （２）任意调整图片大小的方法：将鼠标指针指向某个调整控点后，指针会变成双向箭头，这时可沿箭头的方向拖动鼠标，调整图片到适当的大小。 （３）调整图片位置的方法： 这步操作让学生看教材自学，老师提问，找学生演示。 将鼠标指针重新指向被选定的图片后，会变成十字箭头状（），拖动鼠标，可以任意调整图片在文档中的位置。 练习3、对刚才插入的图片进行位置和大小的调整，直到满意为止。 5、设置图形格式：