对宏观经济学翻译教材的若干质疑.doc

对宏观经济学翻译教材的若干质疑 一、引言 宏观经济学翻译教材的底本大都是国外较为流行的优秀教材。把这些优秀教材介绍到国内，对于国内宏观经济学的教学与研究都起到非常好的作用。但是，这些教材或多或少存在一些错误。把这些错误揭示出来，并进行一些分析，可以使这些翻译教材发挥更好的作用。 二、质疑 1、IS曲线的表达式 有本教材说，可以通过式（6）IS曲线：，把利率表示为收入水平的函数： 因此，对于既定的Y变化，当较小以及较小时，相应的变化将较大。 质疑： 式（6）的表达完全正确，把收入（产出）表示为利率的减函数，有确切的经济学含义。把式（6）转变为利率的函数，在数学上完全合理（反函数），在经济学上却不能接受，因为该式所表达的关系：利率随着产出的增加而下降，完全不符合该式所依据的经济学理论。经济学理论揭示的是相反的关系：在一定条件下，利率随着产出的增加而上升！但是，这已经不是IS曲线，而是LM曲线了。所以，这个反函数用的完全不恰当。 2、LM曲线的含义 上引教材说：LM曲线的斜率为正。利率上升减少了实际余额需求，为维持实际余额需求与固定的供给相等，收入水平必须上升。 质疑： 这里的错误也是颠倒了内生变量和外生变量。经济学理论是：在一定条件下，产出增加导致利率上升，其中，产出是外生变量（自变量），利率是内生变量（因变量或函数）。而在上引教材中，却把LM 曲线的含义说成利率上升导致收入（产出）上升。这个说法把内生变量和外生变量的位置颠倒，结果走到经济学理论的反面。经济学理论告诉我们：利率上升不会导致产出上升，相反会导致产出减少。但是，这种关系已经不是LM曲线，而是IS曲线了。 对IS曲线和LM曲线的理解，最忌讳的是混淆内生变量和外生变量的位置。上引教材恰好在这里犯了错误。 3、总需求曲线的表达式 上引教材说，只需通过方程（B1）解出价格水平，我们就可以更直截了当地讨论价格水平了。对上述方程整理，我们有 （B2） 我们立即可以看到：的变化将带来的等比例变化。 质疑： 这里犯了和上面类似的错误。方程（B1）是正确的，它反映了总需求受货币供给、物价等因素的影响。但是，它的反函数方程（B2）就不对了，因为它试图说明物价的决定。物价是总需求和总供给相互作用的结果，单纯的总需求是不可能决定物价的。 4、GDP平减指数 在一本教材中，关于GDP平减指数，给出两个关系式： 质疑： 在这两个表达式中，三者之间的数量关系是完全正确的，但这两个表达却没有什么意思，而最好的表达偏偏没有采用。上式容易产生误解，使人误认为GDP平减指数是这样计算出来的。实际上，GDP平减指数是通过抽样调查的方法得到的。下式就更没有意思了，名义GDP是通过核算的方法得到的。最好的表达式是： 该式具有很好的实际意义，因为它告诉我们，实际GDP 是怎样得到的。 5、费雪效应 上引教材说：实际利率是名义利率和通货膨胀率之间的差额。 整理实际利率方程中的各项，我们可以说明，名义利率是实际利率和通货膨胀率之和。 以这种方式写出的方程式称为费雪方程式。 质疑： 上式很有意义，下式则没有什么意思。第一，影响经济行为的不是名义利率，而是实际利率。那么，实际利率是什么？怎样得到？所以，上式很有意义。第二，费雪方程式揭示了名义利率的变化规律：它受到实际利率和通货膨胀率的影响。但是，实际利率是什么？这又被迫回到上式，这样造成同义反复。 6、货币数量论 上引教材说：可以把数量方程式仅仅作为一个定义：它把货币流通速度V定义为名义GDP、PY与货币量M的比率。但是，我们再增加一个假设：货币流通速度不变，那么，数量方程式就成为有关货币效应的一种有用理论，这种理论被称为货币数量论。 因此，货币数量（M）的变动必定引起名义GDP（PY）的同比例变动。 质疑： 定义式就是定义式，不应该对定义式中的某个变量“再增加一个假设”，它也决不可能变成一个包含因果关系的“有用理论”！ 7、贸易盈余 上引教材说：现在我们可以回到（贸易盈余）核算恒等式，并把它写成： 用取自第三章的三个假设（）和利率等于世界利率的条件代入，我们得到： 质疑： 在核算恒等式意义上，贸易盈余等于储蓄减投资之差（）是完全正确的。不过要注意，这里的投资是一个统计量，因此，它包括固定投资、建筑投资和存货投资，而存货投资包括意愿存货投资和非意愿存货投资。而在贸易盈余决定的理论表达式中，，投资函数表示意愿投资。因此，它包括固定投资、建筑投资、意愿存货投资，而不包括非意愿存货投资。由此可见，储蓄减意愿投资之差不一定全部转化为贸易盈余。准确地说，储蓄减意愿投资之差等于非