封面 99学年度旧社国小愿景实践课程教学省思表.doc

封面 99學年度舊社國小願景實踐課程教學省思表 適用年級： 四年級 撰寫者：四年級全體老師 課程實施時間: □上學期 ( 月 日~ 月 日) ■ 下學期 ( 02 月 20 日~ 02 月 26 日) 教材名稱： 教學領域： 綜合活動 願景課程:(請勾選) 學校願景 教育目標 核心價值 課程實踐 快樂 孩子能安全快樂的學習 安全樂觀 □安全教育課程 愛 孩子愛自己 孩子愛社區 孩子愛自然 愛閱讀 愛家鄉 愛護環境 □閱讀課程 ■綜合自編課程 □環境教育課程 和諧 孩子學習溝通與尊重，建立良好的人際關係 尊重 溝通 合作 分享 □人權法治課程 □品格教育 □性別教育課程上學期實施 □家庭教育下學期實施 夢想 孩子透過合作學習，與他人共築夢想 積極 希望 合作學習課程 勇於改變 孩子培養自省、自覺的能力，勇於創新。 自省 創造與突破 小荳荳進化時間課程 自我實現 孩子發展潛能，培養終身學習的能力。 實踐 發展潛能 終身學習的能力 察覺進化 小荳荳進化時間課程 目錄 一、主題名稱……………………………………………………p.3 二、上課節數……………………………………………………p.3 三、設計理念……………………………………………………p.3 四、教學目標與相關能力指標…………………………………p.3 五、教學活動……………………………………………………p.3 六、教學資源……………………………………………………p.4 七、評量方式……………………………………………………p.4 八、教學成果 (一)教學活動照片…………………………………………p.4 (二)其他……………………………………………………p.4 九、教學後反思………… ……………………………………p.5 十、 附件…………………………………………………………p.5 ◎檔案內容 一、主題名稱：認識導盲犬（生命教育） 二、上課節數：2節 三、設計理念（創意教學背景說明）： 1.配合既定課程生命教育。 四、教學目標與相關能力指標： 能力指標 (請列出代號和文字說明) 教學目標 1-2-4 觀察自然界的生命現象與人的關係。 五、教學活動 教學目標 教學設計流程 時間 教學 資源 評量重點 活動一: 認識導盲犬 一、引起動機 ＊播放歌曲「你是我的眼」 →教師提問: (1) 原唱者是誰? (2) 蕭煌奇跟一般人有哪裡不一樣? (或是歌詞中在描寫的是怎樣的人?) (3)視障者在生活上有哪些不便之處? 誰可以當盲人的眼睛? 5＂ 影片 (內有歌詞及音樂) 安靜欣賞 踴躍發言 1.具備正確的導盲犬認知與觀念。 2.藉瞭解導盲犬的意義和任務，使學生學習關懷生命與彼此接納的態度。 二、發展活動 活動一：進入台灣導盲犬協會的網站對全班做宣導 內容分為三部份：?教育宣導推廣 ?導盲犬問與答接觸導盲犬時的三不一問” 40” 20” 認真聆聽 安靜欣賞 專心聆聽 口頭回答 踴躍發言 六、教學資源： 1.單槍 2.電腦 3.網路資源 七、評量方式： 1.小組合作 2.資源運用 3.教師觀察 4.仔細聆聽 八、教學後反思： (一)、省思表 帽子 思考向度參考 說明 白帽子 客觀的角度來分析目前取得的資訊積極正面的態度來思考佔優勢感覺如何？喜歡它或討厭它的原因是什麼？綠帽子 思考的做法以來判失敗藍帽子 控制與計畫整個思維的流程 (二)、感想 透過這一次的活動，學生們更加認識導盲犬，當在路上遇見牠們時，知道自己可以去提供什麼樣的協助；也了解到在台灣需要提供導盲犬服務的人很多，但導盲犬協會受過訓練的導盲犬很少，無法普及到每個盲人。這次的課程裡，學生懂得去關懷生命，接納這些盲人或需要幫助的人，並且能主動提供協助。 5