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中考语文反思：应试与教学 　　摘 要：基础教育是母语教育最为重要的阵地，因此语文考试就是语文教育的一面镜子。中考语文试题对中学语文课堂教学的影响显著，哈尔滨市中考试题存在着“题型缺少变化”“伪命题”和“考试说明境地尴尬”等现象，这些现象易导致语文课堂教学以中考语文试题为导向，趋向应试教育，与素质教育背道而驰。 　　关键词：语文 伪命题 应试与教学 中考反思 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1004-6097（2014）04-0005-05 　　基金项目：黑龙江省哲学社会科学规划项目（13E033）；黑龙江省高等教育改革项目（2012010375）；黑龙江省高等教育改革项目（JG2013010348）；哈尔滨师范大学团组项目（SYB2014-02）。 　　作者简介：张丽娟（1970―），女，黑龙江五常人，文学硕士，哈尔滨师范大学教师教育学院讲师。研究方向：中学语文教育，语文考试研究，中国现代小说史研究。 　　随着新课改的推进，哈尔滨市中考语文试题在命题上既遵从“一切为了学生的发展”原则，又兼顾不同程度学生的发展状况，命题越来越重视积累，突出能力考查，得到了社会的认可，取得了可喜的成绩。然而笔者研究发现，近十年的哈尔滨中考命题还有一些不尽如人意之处。在应试教育仍然存在的今天，我们很难否定应试对教学的指挥和引领作用，本文从应试与教学角度对哈市中考语文试