逃课数据统计表1.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 我院大学生逃课行为调查问卷数据统计表及分析 调查对象：全院学生 调查方式：抽样调查 调查时间：2012年5月12日 问题 指标语 统计值 （人） 占总人数比例 分析 备 注 A 男 单 选 题 B 女 大一 大二 你在大学期间逃过课吗 从不 甚少 C 有时 D 经常 如果你又逃课的行为，你认为 逃课是不对的 偶尔逃一次 无所谓 不逃课不算大 学生 没有逃过课 你经常逃的 课是 思想、纲要、 毛概等公共课 多 选 题 英语课程 数学课程 选修课程 E 专业课程 F 没逃过课 你逃课后的 心理是怎么样的 很后悔，心里不安，怕被老师发现 自责，但下次 还逃 无所谓 逃课的时候你一般做什么 上网 自习或者去 图书馆 运动 去逛街购物 做兼职 与朋友在一 起做兼职 G 其他 老师讲课很 无聊 课程本身很无 聊，没有兴趣 确实有事，所 以不能上课 不喜欢某个老师，去了也是睡觉，没有什么收获 认为老师最后悔划重点，去不去无所谓 在接受这次调查之前，你是否了解“隐性逃课”与“显性逃课” 了解 不了解 你是否有隐性逃课 很少 偶尔 作为学生，你认为出现普遍学生逃课现象的主要原因是 课程重要程度（必修课，选修课，专课，基础课 课程难，对所学的课程不感兴趣，听懂，跟不上老师的思维，上了也是白上 主要不良风气的影响，从众心理 老师的教学质量；有得老师讲课像催眠曲，枯燥无味 私事，如做兼职，学生会，社团工作等，或者生病了 请假程序繁琐 而有特殊事情 需要处理 睡过头了或者 是睡眠不足，情绪低落，没精力听课 H 你如何看待逃课问题 支持，学生是独立自主，可以支配自己的时间 不支持，大学生本质上还是学生，学生应该好好学习 如果学校出台严厉的措施来防止学生逃课，您是否支持 支持，学生不 该逃课 反对，应该给予学生自由选择的空间 保持中立的 态度 偶尔钻钻空子 你认为想要使你不逃课，老师应该怎么样改进自己的教学 讲课风格风 趣幽默 多讲点课本以 外的知识 学识渊博，启发学生思考 与学生有更多 的交流 您认为怎么样才可以减少逃课 学校出台严厉 的措施 老师改善课堂 教学方式 进行良好的 学前教育 同学之间互相 监督 出勤率作为综合测评的一项指标与奖学金挂钩 学校排课安排 合理化 大部分的同学支持逃课行为，她们觉得大学是可以自由的 调查的对象大部分是大一新生 绝大部分同学都没有逃过课 很多同学都认为逃课是不对的 很多同学选择逃的课基本都是思想课，主要是思想课大家觉得乏味 同学们逃课后都觉的很后悔，这里有大部分同学是没有逃过课的 同学们逃课主要是去做其他的事情，其次逃课去做运动的同学比较多 你认为逃课的原因是 大部分同学逃课是因为确实有事情，所以不能上课 很多同学不了解什么是显隐性逃课 大部分同学没有出现隐性逃课 很多同学认为出现大部分 同学逃课的原因是课程难， 对课程不感兴趣，少部分同学不想做繁琐的请假程序而逃课 大部分的同学选择保持 中立的态度，少部分同学选择钻钻空子 大部分的同学喜欢讲课风 格幽默的老师上课，这样可以提高学习效率 大部分同学认为减少逃课的方法是，老师改善教学方式，少部分同学支持学校出台严厉的措施 题 号 请问你的性别 调查的对象大部分是女生，男生也不少 选 项 请问你是几年级的学生 1.00 29.00 .41 70.00 41.00 .59 2.00 41.00 .59 29.00 .41 3.00 15.00 .21 47.00 .67 6.00 .09 2.00 .03 4.00 25.00 .36 22.00 .31 10.00 .14 70.00 13.00 .19 5.00 29.00 .41 12.00 .17 3.00 .04 15.00 .21 3.00 .04 15.00 .21 6.00 15.00 .21 15.00 .21 13.00 .19 70.00 27.00 .39 7.00 11.00 .16 15.00 .21 17.00 .24 13.00 .19 6.00 .09 6.00 .09 25.00 .36 8.00 18.00 .26 15.00 .21 70.00 33.00 .47 6.00 .09 2.00 .03 23.00 .33 9.00 24.00 .34 46.00 .66 10.00 42.00 .60 70.00 21.00 .30 7.00 .10 11.00 22.00 .31 26.00 .37 18.00 .26 21.00 .30 70.00 11.00 .16 8.00 .11 16.00 .23 9.00 .13 12.00 35.00 .50 70.00 24.00 .34 11.00 .16 13.00 17.00 .24 23