田间简答题答案.docVIP

二、简答题 1、什么是样本？它与总体是什么关系？(见书P4) 答: 样本是从总体中抽取的一部分供观察测定的个体组成的集合。 与总体的关系：样本在大部分程度上能代表总体，但还是存在误差。 资料可以分为哪几类？它们有什么区别与联系？(见书P39) 答： 数量性状资料：观察测定数量性状(能以量测或计数的方式表示其特征的性状)而获得的数据。根据资料方式，可以分为： 计量资料——指用度、量、衡等计算工具以量测方式直接获得的数量性状资料； 计数资料——指用计数方式获得的数量性状资料。 质量性资料：观察测定质量性状(能观察但不能直接测量的性状)而获得的数据。可以用统计次数法和评分法对观察结果作数字化处理。 在对计量资料进行整理时，为什么第一组的组中值以接近或等于资料中的最小值为好？(见书P42) 答：是为了避免第一组中观察值过多，所以一般第一组的组中值以接近或等于资料中的最小值为好。 4、统计学中常用的平均数主要包括哪几种类型？各在什么情况下应用？(见书P48) 【要求更侧重于在计算题中应用】 答： 算术平均数：指资料中各个观测值的总和除以观测值的个数所得的商。应用情况：数据分布较均匀且为单峰，或者大致呈现正态分布。 中位数：资料中所有观测值有小到大排列，当观测值个数为奇数时，位于中间的那个观测值，或当观测值个数为偶数时，位于中间的两个观测值的平均数。应用情况：对于偏态分布的数据资料，中位数的代表性优于算术平均数。 众数：资料中出现次数最多的那个观测值或次数最多一组的组中值。 几何平均数：n个观测值相乘之积开n次方所得的方根。应用情况：资料数据不是很集中，在计算生长率、进行生产动态分析、药物效价分析等时，用几何平均数优于算术平均数。 调和平均数：资料中个观测值倒数的算术平均数的倒数。应用情况：资料数据呈现特别偏差分布。 就同一资料而言，算术平均数几何平均数调和平均数。 5、标准误与标准差有何联系与区别?(见书P73) 答： 区别：样本标准差是反应样本中各观测值变异程度的大小的一个统计数，它的大小说明了对该样本代表性的强弱；样本标准误是样本平均数的标准差，它是样本平均数抽样误差的估计值，其大小说明了样本平均数精确性的高低。　 联系：统计学上已证明与总体的的关系为：，其中可用样本标准差估计，因此，标准差与标准误关系为：。 6、t分布与标准正态分布有何区别与联系？(见书P74) 答： 区别：正态分布是与自由度无关的一条曲线t分布是依自由度而变的一组曲线t分布较正态分布顶部略低而尾部稍高。随看自由度增大t分布趋近于标准正态分布当n30时二者相差很小当n→∞时二者重合 选用的假设检验方法要符合其应用条件。 选用合理的统计假设。 统计分析结论的应用还要与经济效益等结合起来考虑。 正确理解假设检验结论的统计意义。 显著性检验结论中的“差异不显著”是指表面差异为实验误差的可能性大于统计上公认的概率水平0.05，不能理解为没有差异。没有差异，客观上存在两种可能：一是无真实差异，而是有真实差异，但被试验误差所掩盖，表现不出差异的显著性来。“差异显著”或“差异极显著”不应该误解为相差很大或非常大，也不能认为在实际应用上一定就有重要或很重要的价值。“显著”或“极显著”是指表面差异为试验误差可能性小于0.05或0.01，已达到了可以认为存在真实差异的显著水平。有些试验结果虽然表面差异大，但由于试验误差大，也许还不能得出“差异显著”的结论，而有些试验的结果虽然表面差异小，但由于试验误差小，反而可能推断为“差异显著”。 9、配对设计与非配对设计有何区别？(见书P86） 答： 非配对设计是将试验单位完全随机的分为两组，然后再随机的对两组分别实施两个不同处理的试验设计。这种设计适用于试验单位初始条件比较一致的情况。如果试验单位差异比较大，采用非配对设计将影响试验的准确性和精确性。为了消除试验单位不一致对试验结果的影响，可以利用局部控制的原则，采用配对设计。 配对设计是先根据配对的要求将试验单位两两配对，然后将配成对子的两个试验单位随机实施了某一处理的试验设计。配对要求：配成对子的两个试验单位的初始条件尽量一致，不同对子间试验单位的初始条件允许差异，每一个对子就是试验处理的一个重复。 10、检验与检验、检验在应用上有什么区别？ 答： 检验：适合于三个或三个样本以上的假设检验。(见书P104) 检验：适合于单个或两个样本两个样本的假设检验。(见书P85) 单个样本：在原总体未知，且试验样本为小样本(n=30)时，采用。 两个样本：在总体方差和为未知(但)，且为小样本小样本时（即n1≤30,n2≤30），采用。 检验：适合于由质量性状利用统计次数法得来的次数资料。至少有40个观测值以上，而t检验最少有6个观测值。笔记(内容见书P1