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第三章第4节 基因是有遗传效应的DNA片段 课前预习学案 一、预习目标 预习课本中资料分析的内容，了解基因与DNA的关系，并掌握什么是遗传信息。 二、预习内容 1、说明基因与DNA关系的实例 阅读课文P55-56“资料分析”，看懂图A、B、C： 、大肠杆菌的DNA与基因。 、海蛰的绿色荧光蛋白基因与转基因技术。 、人类基因组计划（HGP计划）：测定24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的碱基序列。 、小鼠体内的HMGIC基因与肥胖直接相关。 、DNA片段中的遗传信息 构成DNA的基本单位是什么？ 。 　　有几种脱氧核苷酸？ 。分别是： 。 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 2.运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。 3.说明基因和遗传信息的关系。 教学重点1.教学重点 （1）基因是有遗传效应的DNA片段。 （2）DNA分子具有多样性和特异性。 2.教学难点 脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。 探究一：通过课本资料分析，理清基因与DNA关系________________。 资料3： 进一步明确________________________。 资料2： ________具有特定的遗传效应。 资料4： 进一步明确________________________。 探究二：DNA片段中的遗传信息 1、DNA分子为什么能储存大量的遗传信息？ 2、DNA分子储存的遗传信息与它结构中的什么有关？ 3、由4种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，足以储存生物体必需的全部遗传信息吗？ 三、反思总结 一、基因与DNA的关系 1、数量关系 ⑴每个DNA分子上有_____________基因 ⑵所有基因的碱基总数________________(填“大于”、“等于”、“小于”)DNA分子的碱基总数，即DNA分子上只有部分碱基参与基因的组成。 2、基因是________________________________________的DNA片段。 二、DNA片段中的遗传信息 3、定义：DNA分子中__________________________的排列顺序 4、特点 ⑴多样性：_____________________________________________的千变万化。 ⑵特异性：每一个DNA分子_____________________________________。 ⑶稳定性： 5、基因、DNA、染色体之间的关系： 6、与生物多样性和特异性的关系 DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的_______________________。 四、当堂检测 1、揭示基因化学本质的表述是 （ ） A、基因是遗传物质的功能单位 B、基因是有遗传效应的DNA片段 C、基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列 D、基因在染色体上呈直线排列 2、DNA具有多样性的原因是 （ ） A、组成基因的碱基数目庞大 B、空间结构千变万化 C、碱基种类有许多种 D、碱基排列顺序的千变万化 3、下列叙述中正确的是 （ ） A、细胞中的DNA都在染色体上 B、细胞中每条染色体都只有一个DNA分子 C、减数分裂过程中染色体与基因的行为一致 D、以上叙述均对 课后练习与提高 1、细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是（ ） A.DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因 B.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 C.DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸 D.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 2、DNA指纹术可以帮助人们确认亲子关系,这是因为（ ） A.每个人的DNA大都相同 B.每个人的DNA指纹图是特有的 C.不同个体的相同组织中的DNA指纹图相同 D.DNA指纹术是检测DNA上的碱基种类 3、不同的基因携带不同的遗传信息的原因是（ ） A.不同基因的碱基的种类不同 B.碱基对的排列顺序决定基因的不同 C.磷酸和核糖排列顺序决定了基因的不同 D.碱基种类的不同决定了基因的不同 4、基因的功能