Whydon’tyougetherascarf教学设计---陆光秀.docVIP

全省中小学学科教学渗透法制教育优质课（优秀教学设计、优秀论文）评比活动作品封面 学科类别（不要以编号代替）：初中英语 作品标题 《Why don’t you get her a scarf？Why don’t you get her a scarf？　 a—2c 第一课时，本节教学内容主要是围绕如何给对方提供建议和意见展开讨论，懂得和谈论比较不同的事物。然后运用听力进行训练和巩固所学知识。本课时是本单元的第一个教学环节，在这一环节教材就把本单元的基本句型已经呈现了，并有充分的不同层次的习题让学生去训练，所以这部分内容在本单元中起着较为重要的铺垫作用，必不可少。 学生情况分析： 初二学生兴趣广泛、思维灵敏、爱表现、心情起伏度大，符合本节课教学的特点。所以只要教学的方式符合学生的心理需求，他们还是会认真去学习的，并会在学习中努力的表现自己，勇跃地发挥自己的潜能。 3.教学目标分析 知识目标 学会单词：comment,album,personal,special． 学会句型：You should… How about/What about… Why don’t you /Why not…….. . It’s too boring． It’s too cheap． Good idea． Oh,that’s too expensive． That’s too personal． That sounds good． It’s not special enough． That’s not creative enough． He’ll like that…… 2、情感目标 （1）培养学生学习英语的兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，善于合作，团结协作的精神。 （2）培养学生一定的审美观及评价事物的观点，对事物作出合理的评价。 （3）培养学生学会感恩周围的亲朋好友、社会上的人，从而为构建良好的人际关系打下良好的基础。 （4）、渗透法制教育内容：尊重老人是每个青少年的职责，赡养父母是每个中华儿女应尽的义务。 4.教学重点、难点分析 教学重点： 学会新单词和向对方提建议及对事物评价的句型。 教学难点： 学会向对方提建议及对事物作出评价，然后运用这些句型进行对话。 5.教学过程设计 (中文为主 + 所教学科目标语言） 教学步骤： 一、课前热身（师生谈论） T： Now let’s begin our class.First,I’ll give you a piece of music (感恩的心》英语歌曲)。If you want to sing or dance ，you can do what you like． T：I see you all like this song,why? S：Because I want to thank my mother,father,sister,brother,teacher ,friends…They all love me very much． T：You are friendly to everyone who loves you! S：Yes． （运用歌曲激发学生的感恩热情，为下面的学习送礼给母亲作好铺垫，并为朋友给母亲礼物积极地提供建议。） 二、学习新知识 (一)学习对话1 1、创设情境、运用多媒体课件和学生口头交流，引入新知。 T：Now my mother ’s birthday is coming ，what should I get her for her birthday? S：You should ….；How about…?；What about…? 2、让学生学习对话（齐读，分角色读） A：What should I get her for her birthday? B：You should get her a CD . A：It’s too boring. B：How about a scarf? A：It’s too cheap. B：Why don’t you get her some flowers? A：Good idea． 3、对这个对话作小结 T：Can you give a suggestion to your friend? S：We can say “You should…,How about…，Ｗhy don’t you…”． T：Can you give something a comment? S：It’s too boring．/ It’s too cheap．/ Good idea． T: “Ｗhy don’t you…”is the same as “Why not…”.Please write them down. 4、渗透法制