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高职学生可持续发展能力的培养分析 【摘要】分析可持续发展能力的内涵，并提出高职学生可持续发展能力培养的途径。 【关键词】高职学生可持续发展能力培养 2011年10月12日《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若于意见》明确指出：“改革培养模式，增强学生可持续发展能力”。对高职学生可持续发展能力培养重视程度被提到新的高度。高职教育为生产一线培养技能型人才，然而，高职毕业生能否真正具有发展后劲，能否在原有岗位上创造性地开展工作，是否具有可持续发展能力，如何培养高职学生可持续发展能力，这是高职教育需要进一步探索的问题。 一、可持续发展能力的内涵 所谓可持续发展能力，在教育领域内是指人们通过一定时期的教育，既能适应当时社会的需要，满足个人发展的需要，又能保证身心有序、协调、均衡地发展，以保持全面、长久的发展能力，保证其在适应当时社会的同时，也为适应未来的社会奠定可持续发展的基础。对于个人来说，就是某一时期内接受的教育，要既能够满足当时社会的实际需要，又能够对下一时期重新接受更高更深更新的教育产生促进作用的能力。 二、高职学生可持续发展能力培养途径 现代社会职业结构的急剧变化以及人们对其自身发展需要的意识的增强，要求高职教育在以就业为导向对学生进行专业技能教育的同时，高度重视培养学生的可持续发展能力。笔者认为，高职学生可持续发展能力的培养应从职业核心能力、创新意识和创新能