四年级下册语文 孟君 教学工作计划表【荐】.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 20 13 -20 14 学年第 二 学期教学工作计划 四 年级 语文 学科 任课教师 孟君 制定时间 2014 年 3 月 4 日 一、学情分析 1、上学期期末考试情况 年级 总人数 优秀率 合格率 平均分 分数段 人数 率 90-99 80-89 70-79 60-69 60 四年级 2、后进生情况 年级 姓 名 成绩 情况分析 四 年 级 叶斯哈提 叶斯哈提同学聪明、活泼，课堂问题反应快，乐于举手表达，但是回家作业完成情况很差，字写得不整齐，完成不及时，经常忘写，回家家长不监督，孩子自觉性差，只玩不写作业。多斯江同学，懒惰，不爱学习，父母不监督，从不过问孩子的学习，孩子交到学校就是老师，找父母谈话，家长光说知道、一定，就是没效果，孩子依然我行我素，老师们很头疼，孩子的品行不坏，就是对学习不感冒，写不好字，语文、数学作业都不写，这是我们在本学期亟待解决的事情。 多斯江 3、优秀生情况 情况分析 四 年 级 宗悦馨 宗悦馨同学，乖巧听话，偏重语文，很喜欢作文，平时很爱阅读课外书，作文风格朴实，贴近我们日常语言，注重并乐于写日记。尹炜琛同学反应快，回答问题积极且都能达到重点上，平时喜欢阅读课外书籍，学习方式比宗悦馨活跃，提升空间非常大。 尹炜琛 二、教学目标 全册教学目标及重、难点 一、知识与技能： 1.会写生字200个字，会认200个字，理解相关词语的意思。 2.培养学生采用多种方法识记生字，养成正确书写生字的习惯。 3.体会叙事条理、首尾照应的写作手法，学习人物描写方法（第二单元）。 4.通过朗读理解课文内容，懂得课文阐述的道理。培养学生默读和自学的能力，提高语文综合素养。（第三单元） 5.背诵自己喜欢段落，摘录、积累好词佳句（第五单元）；联系提出问题，合作讨论、发表个人看法的习惯。 6.第一单元：感受祖国秀美山川的自然之美，受到美的熏陶。 《古诗词三首》表达了古代诗人对祖国河山的无限热爱和赞美之情； 《桂林山水》表达了作者热爱祖国锦绣河山的思想感情； 《记金华的双龙洞》歌颂了祖国的大好河山； 《七月的天山》表达了作者对天山美景的喜爱和赞美之情；第六单元感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。 教学目标： 过程与方法： 1.学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，理解诗文。 2.能仿写课文例段，用相同的句式写一段话。 3.领悟按游览顺序进行叙述的写作方法。情感态度与价值观： 4.在阅读中揣摩、品味作者对任务语言、行动及外貌描写的语句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方法。 5.阅读有关选学课文，搜集发生在身边有关诚信的事例，加深认识并付诸行动。 6.在教师指导下，通过反复诵读，质疑探究等多种手段了解课文内容。结合综合性学习，增强对自然知识的理解。