大气的运动13班【荐】.pptVIP

探究活动一 1.热力环流实验探究 实验步骤： （1）将热水瓶和冰块瓶分别放置在玻璃缸的两端； （2）用平整的保鲜膜将玻璃缸上部开口处盖严； （3）在保鲜膜的一侧（冰块瓶正上方）开一个小洞； （4）将一束香点燃，放进小洞内，上端用胶布粘牢。 探究活动一 [学习心得] （1）近地面气温高，气流 ，气压 ；气温低，气流 ，气压 。 （2）同一地点，近地面气压与高空气压往往 。同高度上气流由 流向 。 探究活动一 在门口上方与下方，蜡烛的火苗朝向不同，这是什么原理，请通过画图来解释说明？ 探究活动二 1、结合相关知识链接2和所学知识，在下面的等压线图中绘制北半球风向及受力分析图（只画受力平衡时的最终风向） 探究活动二 探究活动二 2、学以致用 下列各风向示意图中（单位：百帕），表示北半球 高空的是 （ ） 1、大气运动的根本原因是（ ） A．地面冷热不均　　 B．海陆之间的热力差异 C．同一水平面上气压差异　　 D．地球自转引起的偏向力 2、有关风的叙述正确的是（ ） A．大气的运动即是风　　 B．地面的冷热不均是形成风的直接原因 C．风是大气运动的一种最简单的形式 D．风向就是风吹来的方向 3、近地面风向是（ ） A．垂直于等压线并指向高压 B．垂直于等压线并指向低压 C．与等压线平行　　 D．指向低压并与等压线斜交 5、有关大气运动的力的正确叙述是（ ） A．水平气压梯度力垂直于等压线并指向高压 B．地转偏向力既改变风向，又改变风速 C．摩擦力与风向相反，只减小风速，不影响风向 D．水平气压梯度力对风速风向起主要作用 * 临沂一中 高一地理组 郑祥华 在门口下方时,蜡烛火苗朝向室内 在门口上方时,蜡烛火苗朝向室外 导入新课 自学成果 探究活动一 探究活动二 课堂小结 当堂达标 临沂一中 高一地理组 郑祥华 导入新课 自学成果 探究活动一 探究活动二 课堂小结 当堂达标 导入新课 自学成果 探究活动一 探究活动二 课堂小结 当堂达标 导入新课 自学成果 探究活动一 探究活动二 课堂小结 当堂达标 导入新课 自学成果 探究活动一 探究活动二 课堂小结 当堂达标 导入新课 自学成果 探究活动一 探究活动二 课堂小结 当堂达标 上升 降低 下沉 升高 相反 高压 低压 导入新课 自学成果 探究活动一 探究活动二 课堂小结 当堂达标 2.学以致用 A 海风 B 陆风 沿海地区白天和夜晚,近地面风向会有变化,白天吹海风,夜晚吹陆风,请运用大气热力环流的原理，画出环流模式（在直线上标出箭头），并解释其成因。 导入新课 自学成果 探究活动一 探究活动二 课堂小结 当堂达标 导入新课 自学成果 探究活动一 探究活动二 课堂小结 当堂达标 理想状态 高空风 近地面风 作用力 水平气压梯度力 水平气压梯度力、 水平气压梯度力、 地转偏向力、 。 风向 等压线 由 压区流向 压区 与等压 。 与等压 。 导入新课 自学成果 探究活动一 探究活动二 课堂小结 当堂达标 [学习心得] 结合上图，完成下面表格 地转偏向力 地面摩擦力 垂直 平行 斜交 高 低 B 导入新课 自学成果 探究活动一 探究活动二 课堂小结 当堂达标 800 805 810 810 805 800 1010 1005 1000 1000 1005 1010 A B C D 请回顾本节课的【自主学习】和【探究活动】，用知识树、网络图或自己喜欢的动物等各种创意形式,总结本节课的主干知识网络图，并展示给大家。 课堂小结: 导入新课 自学成果 探究活动一 探究活动二 课堂小结 当堂达标 热力环流 水平运动——风 高空风 近地面风 定义 形成过程 大 气 的 运 动 当堂达标: 1.关于热力环流的说法，正确的是（ ） A.指空气的垂直运动 B.指空气水平运动 C.是大气运动的最简单形式 D.是高低纬度之间的大气运动形式 2．假设某地近地面受热,下图中能正确表示其高空等压面状况的示意图是 (