初中作文评改机制创新探讨.docVIP

初中作文评改机制创新探讨 [摘 要]：作文是语文学科里面有着举足轻重的地位，是一种语文综合知识水平的体现，如何评改初中学生的作文，使学生能够从语文教师的评改当中学习到更多的知识，包括道德的提升和知识的累积，这就需要加以探讨了。 [关键词]：作文教学 语文 初中 机制 创新 初中是基础教育体系中一个重要的阶段，而语文作为基础学科中一项重要的学科项目，其教学的质量对于提升学生在基础教育阶段的语言基础是相当重要的。而作为一个重点的汉语言应用能力的测试方法，作文是语文学科里面有着举足轻重的地位，是一种语文综合知识水平的体现，因此，初中语文的作文可以说也是初中语文教学中的一个重点项目。 然而目前作文教学存在着很多方面的不足，尤其是对学生的作文作品的评价机制存在一定的问题，初中作文面对的教学难题也非常的大，面对一群心智还不成熟的初中学生，他们的生活的了解还不够多，生活的日常体验也较少，这些都是初中作文教育的难题。而如何评改初中学生的作文，使学生能够获得道德的提升和知识的累积，这就需要加以创新和探讨了。 一、初中作文评改机制的现状 初中语文教学和小学最大的差别就是在于初中学生接触的学科知识比小学阶段要多很多，知识信息量的增多，导致学生不能够占有非常多的时间花在语文以及作文上面，这就决定了初中作文教学最大的矛盾其实就是学生有限的学习时间和众多的语文知识之间的矛盾。 而从长久的初中语文教学