2010年普通高等学校夏季招生考试理科综合能力测试(北京卷).docVIP

2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(北京卷) 第Ⅰ卷(选择题　共120分) 本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。 1．在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是(　　) A．让发酵装置接受光照 B．给发酵装置适时排气 C．向发酵装置通入空气 D．将发酵装置放在45 ℃处 1．B　酵母菌发酵产生CO2，故应适时排气。酵母菌无氧发酵不需要氧气、光照。45 ℃温度太高，不适合酵母菌的无氧呼吸。2．下列对生物细胞代射活动的描述，不正确的是(　　) A．大肠杆菌在拟核区转录信使RNA B．乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸 C．衣藻进行光合作用的场所是叶绿体 D．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质 2．D　酵母菌的高尔基体对蛋白质进行加工、包装，不具有合成作用。3．以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是(　　) A．膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长 B．膝跳反射弧中传入(感觉)神经元的树突较多 C．突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解 D．分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多 3．C　膝跳反射弧中传出神经元轴突较长，有利于将神经冲动传至效应器(小腿肌肉)；传入神经元树突较多，有利于接受刺激，并传至轴突。肽的合成在核糖体上。突触前膜释放的神经递质与突触后膜作用完毕后马上被酶分解，否则会引起突触后膜持续性兴奋或抑制。4．决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是(　　) A．1/16 B．3/16 C．7/16 D．9/16 4．B　BbSs的小鼠相互交配，后代黑色有白斑(Bss)的比例为3/16。5．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是(　　) A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强 5．C　生物多样性是进化的结果，而自然选择决定进化的方向，在生物进化的过程中，新物种的形成是自然选择的结果。群落演替使群落中生物多样性更加丰富，群落更加稳定，生态系统也更稳定。遗传多样性高的种群生物多样性也高，适应环境的能力更强。6．下列有关钢铁腐蚀与防护的说法正确的是(　　) A．钢管与电源正极连接，钢管可被保护 B．铁遇冷浓硝酸表面钝化，可保护内部不被腐蚀 C．钢管与铜管露天堆放在一起时，钢管不易被腐蚀 D．钢铁发生析氢腐蚀时，负极反应是Fe－3e－Fe3＋ 6．B　与电源正极相连的为电解池阳极，失电子被腐蚀，A错误；钢管与铜管接触易形成原电池，钢管首先被腐蚀，C错误；D应该生成Fe2＋。7．下列物质与常用危险化学品的类别不对应的是(　　) A．H2SO4、NaOH——腐蚀品 B．CH4、C2H4——易燃液体 C．CaC2、Na——遇湿易燃物品 D．KMnO4、K2Cr2O7——氧化剂 7．B　B均为易燃气体。8．下列说法正确的是(　　) A．的结构中含有酯基 B．顺2丁烯和反2丁烯的加氢产物不同 C．1 mol葡萄糖可水解生成2 mol乳酸(C3H6O3) D．油脂和蛋白质都是能发生水解反应的高分子化合物 8．A　A中的结构可写为 ，所以正确；两者与H2的加成产物均为CH3—CH2—CH2—CH3，B错误；葡萄糖不能水解生成乳酸，C错误；油脂不是高分子化合物，D错误。9．用下图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是(　　) A．上下移动①中铜丝可控制SO2的量 B．②中选用品红溶液验证SO2的生成 C．③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2 D．为确认CuSO4生成，向①中加水，观察颜色 9．D　因为①中含有大量浓硫酸，所以应该把①上层溶液倒入盛有水的烧杯中，D错误。10．下列解释实验事实的方程式不准确的是(　　) A．0.1 mol·L－1 CH3COOH溶液的pH1：CH3COOHCH3COO－＋H＋ B．“NO2球”浸泡在冷水中，颜色变浅： ΔH0 C．铁溶于稀硝酸，溶液变黄：3Fe＋8H＋＋2NO3Fe2＋＋2NO↑＋4H2O D．向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液，溶液变红：CO＋H2OHCO＋OH－ 10．C　铁溶于稀硝酸，溶液变黄，应该生成Fe3＋，C错误。11．自然界地表层原生铜的硫化物经氧化、淋滤作用后变成CuSO4溶液，向地下深层渗透，遇到难溶的ZnS或PbS，慢慢转变为铜蓝(CuS)。下列分析正确的是(　　) A．CuS的溶解度大于PbS的溶解度 B．原生铜的硫化物具有还原性，而铜蓝没有还原性 C．CuSO4与ZnS反应的离子方程式