2.2 现代生物技术在育种上的应用 课件（人教版选修2）.pptVIP

第2节　现代生物技术在育种上的应用 基础自主梳理 核心要点突破 课标领航 知能过关演练 第2节　 课标领航 1．掌握转基因育种和杂交育种等技术的应用。 2．列举现代育种技术的应用实例。 情景导引 通过嫁接，一棵果树上可以结几个品种的果子，人们已经实现了。现代科学技术是否能使地下长有马铃薯，而地上接有番茄，以解决粮食危机呢？ 基础自主梳理 一、转基因技术育种 1．概念 转基因技术是指按照人们的意愿，把一种生物的某个________克隆出来，加以修饰和改造，再转移到另一种生物的细胞里，从而_________改造生物的遗传性状。 2．内容 目的基因的制备和目的基因导入____________的过程。 基因 定向地 受体细胞 3．操作流程 基因分离→目的基因→目的基因与________结合→目的基因导入受体细胞→转化组织或细胞→植株再生→转化与未转化的植株→筛选→ ________植株→移苗入土→选优。 思考感悟 1．常用的运载体有哪些？如何检测目的基因导入受体细胞？ 【提示】　动植物病毒、质粒等；可用DNA探针，进行杂交检测。　 运载体 转基因 二、转基因植物的实例 1．1983年第一例转基因植物——转基因____。 2．转基因耐贮藏番茄：是世界上进入市场的第一种转基因植物。 3．转基因抗虫作物：转Bt基因抗虫棉、抗虫玉米、抗虫杨树和抗虫甘蓝，转植物蛋白酶抑制剂基因、转外源凝集素基因的转基因水稻、转基因棉。 4．抗除草剂作物：抗除草剂玉米、油菜、大豆、棉等。 烟草 三、转基因动物的实例 1．1982年，美国科学家将大鼠的 ______________注射到小白鼠的受精卵中，获得了第一只转基因“超级小鼠”。 2．动物转基因技术的应用：提高产仔数或产蛋数；提高抗病能力；研制乳腺______________；提高动物生长速率；改善肉的品质。 生长激素基因 生物反应器 四、细胞杂交育种 1．细胞杂交 是指将同类或不同类生物体的____________或体细胞，在一定的物理或化学条件下进行融合形成____________，再创造条件将杂种细胞培养成完整的杂种生物个体。 原生质体 杂种细胞 思考感悟 2．植物细胞具有细胞壁，怎样才能去除细胞壁使细胞融合？ 【提示】　用纤维素酶和果胶酶处理。　 2．杂交过程 3．获得原生质体 酶解法：将植物细胞放在含有__________、 ________的无菌混合酶液中消化数小时，再用过滤离心洗涤去除酶液，纯化原生质体。 4．诱导原生质体融合 (1)过程：原生质体融合包括细胞膜融合→细胞质融合→细胞核融合。 纤维素酶 果胶酶 (2)方法 物理法：如_______、电刺激等。 化学法：聚乙二醇(PEG)能够使原生质体紧密接触，导致细胞膜融合。 振动 核心要点突破 转基因技术育种 1．概念理解 (1)基因工程技术又称DNA重组技术，即通过将人类需要的基因重组到某种生物的DNA中，使这种生物出现人类需要的新性状。 (2)转基因技术育种也叫基因工程育种，这一技术突破了生物的种间界限，从分子水平上有目的地改造了生物的遗传物质，因此具有很大的发展前景。 (3)转基因技术育种是将有用的外源基因(包括来自不同品种、不同物种的有益基因)导入到受体植物细胞内，使之稳定遗传和表达，培育出转基因植株的过程。 2．植物转基因技术育种过程 特别提醒 ①分离基因可直接从供体细胞的DNA中直接分离基因，如“鸟枪法”；人工合成目的基因法，如以目的基因转录成的信使RNA为模板，反转录成互补的单链DNA，然后在酶的作用下合成双链DNA，从而获得所需要的基因；另一条途径是根据已知蛋白质的氨基酸序列，推测出相应信使RNA序列，按碱基互补配对原则，推测结构基因的核苷酸序列，再通过化学方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。 ②限制性核酸内切酶(restriction endonuclease)能够在DNA上寻找特定的“切点”，将DNA分子的双链切断。一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并能在特定的切割位点上切割DNA分子。如限制性核酸内切酶EcoR Ⅰ，只能识别CTTAAG序列，能在各个CTTAAG序列处将DNA分子切开。因此，人们形象地把限制性核酸内切酶称为“分子剪刀”。有了各种各样的“分子剪刀”，人们就可以对DNA分子长链进行切割和分析了。 (2011年高考四川卷)北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是(　　) 例1 A．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序 B．将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白 C．过程②构成的重组质粒缺乏标记基