2012届高考生物二轮专题复习：能力提升 细胞的组成、结构和功能.docVIP

2012届高考生物二轮专题复习：能力提升 细胞的组成、结构和功能 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．下面是两类细胞的亚显微结构模式图，下列相关判断中错误的是(　　) A．甲为原核细胞，乙为真核细胞 B．甲中的1与乙种的5成分相同 C．具有乙细胞的生物在生态系统中属于生产者 D．乙细胞中与分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有11、10、12、8 解析：甲细胞无以核膜为界限的细胞核而乙有，所以甲为原核细胞，乙为真核细胞。植物细胞的细胞壁主要成分是纤维素和果胶，而原核细胞的细胞壁成分是肽聚糖。乙细胞因为具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，所以属于植物细胞，植物在生态系统中属于分解者。8为线粒体，11为核糖体，10为内质网，12为高尔基体，它们都与分泌蛋白的合成、加工和分泌有关。 答案：B 2．如下图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是(　　) A．Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输 B．Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐 C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的 D．水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的 答案：D 3．如右图所示，烧杯内装有蒸馏水，下部封有半透膜的长颈漏斗内装有淀粉和食盐溶液，漏斗内的液面与烧杯内蒸馏水的液面相平。过一段时间后，用碘水和硝酸银溶液分别检验蒸馏水中的物质。在整个实验过程中所能观察到的现象是(　　) ①漏斗内液面下降　②漏斗内液面上升　③烧杯内液体遇硝酸银溶液有白色沉淀生成　④烧杯内液体遇碘水变蓝 A．①②B．②③ C．③④ D．①④ 答案：B 4．如右图为番茄根细胞对K＋的吸收速率和氧分压的关系图，分析此图并选出下列不正确的说法(　　) A．图中A、B两处用于根代谢活动的酶有很大的不同 B．A～B段，ATP是限制根细胞对K＋吸收速率的主要因素 C．在B点以后，通过中耕松土可以进一步促进根对K＋的吸收，而表现为M1曲线 D．氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态 答案：C 5．右图是用藓类小叶做的质壁分离实验观察到的一个显微镜视野，下列相关判断中错误的是(　　) A．如果是细胞放在3 g/mL的蔗糖溶液中出现的现象，则可能会导致细胞死亡 B．如果将该细胞放在80 ℃条件下处理一段时间，再放在清水中则不会发生质壁分离复原现象 C．B的颜色是绿色 D．在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，需要更换大光圈进行观察 解析：如果要更准确判断A处的颜色，需要将显微镜视野亮度调整得小一些，更换小光圈而不是大光圈。 答案：D 6．一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸： 据此判断，下列有关叙述错误的是(　　) A．1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸 B．合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子 C．1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基 D．在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA 解析：由于上述每种氨基酸中只含有一个N，根据氮元素守恒可知，组成肽链的氨基酸共有6个，氨基酸脱水缩合时将产生5个水分子；假设谷氨酸共有a个，根据氧元素守恒，13＝a×2＋6×2－5＋2，解得a＝2。由此也可推知，一分子该多肽中含1个游离的氨基和3个游离的羧基；一个氨基酸至少对应一种tRNA，故至少需要3种tRNA。 答案：A 7．如右图表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能，其中C、D、E1、E2为小分子化合物，F、G、H、I、J均为高分子化合物。下列分析不正确的是(　　) A．控制生物性状的物质是F B．C和D共有的元素有C、H、O、N C．E1与E2的区别是空间结构不同 D．G可从细胞核通过核孔进入细胞质 解析：从图示可看出C为核苷酸，D为氨基酸，E1为脱氧核苷酸，E2为核糖核苷酸，F为DNA，G为mRNA。E1与E2的区别是碱基种类不同，五碳糖不同。 答案：C 8．(2011·北京海淀期末练习)人、鼠细胞整合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。右图是相关实验记录，据此不能得到的结论是(　　) A．当温度增加到15 ℃以上，膜质的流动性发生变化 B．该实验证明膜蛋白能够在膜表面运动 C．温度对膜蛋白的扩散有影响 D．图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多 解析：细胞膜上的脂质与蛋白质在一定范围内运动，此即细胞膜的流动性，膜的流动性与温度有关，在一定范围内，温度越高，膜的流动性越大，此实验不能证明形成嵌合体数量与融合时间长短的关系。 答案：D 9．(2011·广东深圳一模)关于细胞结构和功能的说法正确的是(　　) A．颤藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物 B．癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞 C．Na＋进入神经