2012年高考历史高效提分复习第10单元-社会主义现代化建设在探索中发展（大纲版）.pptVIP

单元总结提升 │ 知识框图 综合探究 单元总结提升 │ 综合探究 1．中共建设社会主义的探索 (1)探索向社会主义过渡的正确道路。1952年底国民经济恢复的任务完成后，中共首先探索出了一条由新民主主义向社会主义过渡的正确道路，即社会主义建设与社会主义改造并举的道路，尤其是对资本主义采取了和平赎买的方式——这是中国共产党的一大创举，从而在1956年底胜利实现了这个过渡，实践证明这条道路基本上是成功的。 (2)社会主义建设在探索中曲折发展。①在全面建设社会主义十年的前期，中共又对建设中国自己的社会主义道路进行了积极和有益的探索，包括《论十大关系》的提出，中共八大的正确路线和方针，关于正确处理人民内部矛盾问题的理论等，所有这些都为形成有中国特色的社会主义道路的理论和实践奠定了基础。②自1957年的反右派斗争扩大化，社会主义建设总路线，“大跃进”运动和人民公社化运动，“反右倾”斗争等，所有这些使阶级斗争扩大化和超越发展阶段，违背客观经济规律的“左”倾错误不断发展。虽然在这十年的后期几经纠正，但最终还是错误的发展趋向占据了上风，导致了“文化大革命”的发生。 单元总结提升 │ 综合探究 ③“文化大革命”是自1957年以来的阶级斗争扩大化发展到“以阶级斗争为纲”的必然结果，从而使中共对中国社会主义建设的探索步入歧途，出现了这场长时期的全局性的“左”倾错误实践，给我国的社会主义事业带来不可估量的损失。 (3)探索有中国特色的社会主义道路。“文化大革命”结束后，我们党在正确总结以前探索的经验和教训，深入领会马列主义基本原理和认识中国国情的基础上，以十一届三中全会为起点，逐步探索出一条以改革开放为典型特征的有中国特色的社会主义建设道路。现在，我们正沿着这条道路和中共十七大所绘制的社会主义建设的宏伟蓝图奋勇前进。 单元总结提升 │ 综合探究 2．新中国农村生产关系的四次变革 单元总结提升 │ 综合探究 内容 时期 项目 原因 核心内容 意义 土地改革 　新解放区的封建土地制度严重阻碍生产力发展 　废除封建土地所有制，实行农民土地所有制 　解放农村生产力，促进了农业发展 单元总结提升 │ 综合探究 内容 时期 项目 原因 核心内容 意义 农业合作化 　分散的小农经济难以满足国民经济发展需要 　把土地等生产资料变为公有制，实行集体经营 　进一步解放了农村生产力 人民公社化 　党的一些领导人主观地认为农业合作化规模越大，公有化程度越高，越能促进生产力发展 　提高公有化程度和扩大公有化规模 　挫伤了生产者的积极性，阻碍了生产力的发展 单元总结提升 │ 综合探究 内容 时期 项目 原因 核心内容 意义 家庭联产承包责任制 　党中央在总结教训的前提下，决定实行经济体制改革 　在坚持公有制前提下，实行分户经营，自负盈亏 　极大地调动了农民生产积极性，推动了农业生产发展 3.近现代的美国与中国的关系 (1)追随英法，染指中国。 从19世纪中期开始，美国追随英法加入侵略中国的行列。向中国走私鸦片，强迫清政府签订中美《望厦条约》，以攫取侵华特权。 (2)“门户开放”，独立侵华。 19世纪末20世纪初美国工业产值跃居世界第一，但在帝国主义瓜分中国时，因忙于美西战争而错失时机。为加深和扩大美国在华侵略权益，1899年美国提出“门户开放”政策，即在承认列强在华侵略权益的前提下，要求“利益均沾”。这一政策的提出，标志着美国有了独立的侵华政策。从此，美国在华侵略势力一天天扩大。 单元总结提升 │ 综合探究 (3)扶黎扶蒋，控制中国。 辛亥革命失败后，中国进入北洋军阀统治时期，帝国主义各国纷纷寻找在中国的代理人。“一战”期间，美国扶植黎元洪；20年代后期，积极扶植蒋介石政权，企图控制中国。 (4)“二战”期间，中美合作。 1941年太平洋战争爆发，美国卷入战争。为打败共同的敌人，中美建立起合作关系，两国均成为世界反法西斯同盟的主要成员国。美国从军事、经济等方面援助中国的抗战，中国战场的抗战有力地配合了美国在太平洋战场上对日军的作战。 单元总结提升 │ 综合探究 (5)扶蒋反共，控制中国。 二战结束后，美国经济实力、军事实力大为增强，凭借强大的实力，美国力图称霸世界。为达到控制中国的目的，美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战。 (6)孤立封锁，走向对抗。 1949年新中国成立，以美国为首的西方世界拒绝承认，并对新生的中华人民共和国实行军事包围，外交孤立，经济封锁。1950年派遣第七舰队驶入台湾海峡，阻挠我国对台湾的解放。致使中美关系走向全面对抗。 单元总结提升 │ 综合探究 (7)和解建交，曲折发展。 20世纪70年代苏美争霸，美国处于守势。尼克松上台后，美国对外战略进行收缩。1972年尼克松总统访问中国，中美签订上海公报，结束了20多年的对抗，两国关系开始