内涵发展评估细则.docVIP

附件一： 五河县普通中小学内涵发展评价随访评估表（满分400分） 学校： 第 学期 检查评估时间： 指标 评估项目 评分项目 基本要求 评分标准 评估 方式 备注 得分 A1 学 校 管 理（110分） A1 学 校 管 理（110分 B1 校 长 管 理 20 分 C1 领导 重视 （20分） 建立学校、处室、教研组（年级组）三级教学管理机制，对教学工作进行全程管理；建立并完善学校考勤考课制度；正副校长深入教学，上课、听课、参加教研活动； 校长上课5分、听课10分，参加教研活动5分（校长每周兼课4节以上，每学期听课、评课25节以上，每学期参加活动不少于5次）分管教学副校长兼课不少于教师课时量的1/3，听课不少于30节；参加教研活动不少于10次，其他副职、党组织正副职，中层正副职兼课、听课等工作量参照执行；（随机视导时，每周听课不少于二节，少一节扣2分，扣完为止。以上听课需由被听课人签字确认，否则不得分） 校长上课，查阅教案、学生作业，座谈学生，听课、评课，教研活动查阅记录（校长听课要做到有过程性评价、覆盖全学科） B2 常 规 管 理 (75分) C2 教学 过程 管理 （20分） 学校教学过程管理科学、规范，有日常巡课、教学基本环节检查等方面的制度和措施，并严格执行；教务处指导各学科制定各学科教研计划；对教师教学业务进行定期或不定期检查、评估 建立并落实考勤考课制度2分；学校及部门有计划3分（附行事历，没有不得分），指导各教研组制定教研计划2分；对教师业务各个环节（备课上课、辅导、作业）进行定期检查（每学期不少于3次），有过程性的评价、有反馈、有总结6分；对各教研组活动开展有检查、有指导、有评比、有总结（每学期不少于3次）5分；建立教师业务绩效月考核制度并公示得2分。 查阅各类计划的科学性和真实性；查阅记录，看执行情况 C3 学籍管理 （10分） 学校学籍管理规范科学，有过程性材料 学籍变更手续齐全，维护及时，有专人负责5分；实行学籍电子化管理；学籍档案管理规范、有序5分； 查阅资料 C4 教学环 境管理 （10分） 学校环境卫生清洁，教学秩序井然学校积极创设符合学校办学理念和特色发展的文化氛围 学校功能科室、办公室、厕所等整洁、卫生，学生自行车、教师行程工具摆放整齐5分；学校文化氛围浓厚，体现校本特色5分 实地验证 C5 安全管理 （10分） 学校安全工作常抓不懈 建立健全各类安全应急预案2分；落实层层安全责任制3分；定期开展安全教育、演练和学生自救演练，提高学生的安全意识5分；（学校发生重大安全事故，此项得0分） 查资料 图片、活动总结 B2 常 规 管 理 (75分) C6依法治校与校务公开 （5分） 重视对学生的法制教育，聘请法制副校长；加强学校民主管理，坚持校务公开、财务公开 聘请法制副校长并开展法制教育活动1分；在收费、财务支出、教职工绩效考核、评优评先等方面坚持民主公开，重大事项教代会参与4分 座谈 查学校会议记录、校务公开记录、抽查学校账目 B3 规范办学 （75分） C7 课程 建设 （25分） 积极加强课程建设；科学安排课时计划（25分） 严格执行国家课程标准15分[每少开一门扣2分，每少上一节扣0.5分；音、体、美要按标准开齐、开足，不能正常开课的（含大课间），随访评估中发现学生没有学习实效的，取消学校当学年度特长监测的资格，特长监测记0分；积极开发校本课程5分（每开设一门校本课程得2分，最高不超过8分，虽纳入课表但未实际执行不得分）；科学安排寄宿生、走读生作息时间5分。 查阅学校课程表、作息时间表；访谈学生 明查与暗访结合 C8 规范从 教行为 （10分） 禁止有偿家教，禁止有偿招生；尊重学生人格尊严，禁止体罚或变相体罚学生，禁止向学生摊派资料、为学生代购教辅资料、引导学生到指定书店购买资料 发现有偿家教、有偿招生、体罚或变相体罚学生的行为、为学生购买指定教辅材料，增加学生课业负担，发现一例查证属实10分扣完 问卷 随机抽查学生书包 座谈学生接受各种途径举报 监察室提供 A2 学 生 发 展 （50分 B4 学 生 发 展 （50分） C9 全面 发展 （25分） 学校建立“五个好”综合素质评价方案；15分 每学年学校对学生综合素质评价一次，有方案、有过程、有结果、有奖励15分； 查资料 实地验证； 学校两操正常开展，做好中小学体检工作，及时准确传送《国家学生体质健康标准》测试结果10分 积极做好学生的健康体检工作2分；将健康体检数据及时按照《国家学生体质健康标准》测试结果上报得8分 查资料 实地验证；随机抽查一个班的近视率 C10