教师心理健康概述【荐】.pdfVIP

教师心理健康概述 教师心理健康概述 令人震惊的一幕幕 令人震惊的一幕幕 • 2011年4月11 日，江苏省淮安市清 浦区某中学一男教师郭某用刀砍伤 一名女学生后从5楼跳下身亡，造 成女生身受重伤。 • 2011年2月25 日，广东省南海西樵 镇一民办小学校一名小学二年级男 生因未完成家庭作业被一女教师持 细木条当众将左臂打成骨折。 • 2006年3月24 日广西天等县都康乡 中心小学6名男生被老师罚喝尿。 • 因未按要求自带清 洁用具参与教室清 扫，2009年10月20 日下午3时，昆明市 盘龙区双龙乡双龙 中心小学3名学生被 班主任要求脱下全 身衣服，赤身裸体 站在全班同学面前。 • 2009年11月香港观塘区一中学爆出教 师惩罚学生扮狗服侍主人的荒谬事件。 • 2011年10月24 日安徽省阜南二小六年级6班 的两名女生在教室服下剧毒农药敌敌畏自 杀，并在黑板上写下遗言，“如果我死了， 就怪数学老师，请警察叔叔将她抓走。” • 2011年11月29 日陕西旬阳县磨沟幼儿园园 长因小朋友不能完全背诵课文，便用火钳将 孩子们的手烫伤。 • …… 近年来，在圣洁的教育园地里，发生了一系列令人 难以置信的事情：许多孩子仅仅因为一点点轻微的 过失就遭受到恶劣而又残暴的惩罚：罚“ 吃苍蝇”者 有之，强迫学生互打耳光者有之，往学生脸上刺字 者有之，剪断幼儿手指者有之，用火钳烫伤学生者 有之…… 美国教育心理学家吉诺特博士： 美国教育心理学家吉诺特博士： 在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个 在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个 令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定 令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定 性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是 性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是 造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有 造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有 极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我 极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我 可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒 可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒 介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也 介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也 可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化 可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化 或解除，儿童是否受到感化，全部决定在我。” 或解除，儿童是否受到感化，全部决定在我。” • “一个有不能自制的脾气、严重的抑郁、极 度的偏见、凶恶、不能容人、讽刺刻薄或 习惯性谩骂的教师，其对儿童心理健康的 威胁，犹如肺结核或其他危险传染病对儿 童身体健康的威胁一样严重。” ——美国全国教育联合会 一个不健全的家庭，它影响的只是一个孩子， 而一个不健全的教师却要影响着一批孩子。 因此，我们完全可以这样说，心理不健康的 教师对学生身心造成的危害，某种意义上远 远超过其教学能力低下对学生学业所产生的 影响。 心理不健康的教师只会源源不断地“制造出” 心理不健全的学生，教师心理健康是培养儿 童心理健康的必要前提。 如果我们再从更高、更深、更远的角度来 看，教师的心理健康，将会直接、间接地影 响整个社会和民族心理的健康，关系到中华 文明的明天！ 健康的概念 健康的概念 • A good health includes not only the • A good health includes not only the absence of physical illness and absence of physical illness and vulnerability, but also good mental vulnerability, but also good mental well-being and social adaptability well-being and social adaptability （W